第112章(2/2)

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始做出的选择也许是最好的,也可能是最差的,中规中矩占了?绝大多数。”
    “但不迈出尝试的这一步,就永远不会知道自己适合什么,自己喜欢什么。”
    “尝试的过程会有?些漫长,喜欢的心?情也会遭遇困境。这种?时候稍微逃避一下也是未尝不可的,只?要不放弃了?热爱。”
    月野菜菜子眨了?下眼。
    不知不觉进入了?王琦的乐观小?课堂。
    前面尚且是在?所讨论的话题里,后面似乎有?些发散地到了?另一个层面。
    最后一句的感慨若有?所指。
    “王琦学?长的话,是在?说这些小?孩子,还是在?说金泽老师?”
    眯上的笑眼张开些,王崎信武看了?月野菜菜子几秒,模棱两可道:“我只?是喜欢说一些这样的话。”
    这种?反应让笃定?答案的月野菜菜子有?些动?摇。
    “不管说的是谁,享受音乐总是没错的。”王崎信武总结着,将话题翻篇。
    正好小?孩子们进入了?短暂的休息时间,月野菜菜子回到大提琴组,准备辅助志水桂一的教学?。
    火原和树在?帮忙维持小?孩子们休息回来的秩序后,又在?王崎信武的带领□□验了?会小?提琴。
    日野香穗子则在?月野菜菜子的指导下,尝试了?大提琴。
    志水桂一和月森莲则对另一种?琴没什么兴趣,耐心?地进行着基础的教学?。
    转眼活动?结束。
    “谢谢老师。”
    “谢谢哥哥。”
    “谢谢姐姐。”
    稚嫩的声音混杂着,让一下午的辛苦在?精神上被抹平。
    想到也许在?这群小?孩中,会有?人对乐器感兴趣进而开始学?习,就会有?种?充满希望和期待的满足感。
    可能在?自作多情,但传递了?什么的感觉很棒。
    也许这也是王崎信武热衷于普及的原因。
    “辛苦你们了?。”竹内女士送上买来的饮料和小?点心?,“还有?些茶,如果你们想喝的话。”
    “谢谢。”
    “谢谢你们。”竹内女士又和王崎信武说了?几句,便?到隔壁的房间去?了?。
    “还挺有?意思的。”火原和树伸了?个懒腰。
    原本的工作是帮忙维系秩序,但后面小孩子们都对乐器表现出了?兴趣,火原和树的工作格外轻松。
    “你是说小?孩子有?意思,还是提琴有意思?”月野菜菜子好奇地问道。
    “唔,小?孩子很有?意思,今天体?验提琴也很有?趣。”火原和树仰了些脑袋,像是正在?脑中比较,“不过我最感兴趣的,还是小?号。”
    说着,火原和树夸张地抬手比划,“和弦乐划开界限。”
    “那我们一会要去?吃饭,火原学?长要自己先回家吗?”
    “!对不起,弦乐也很棒,请带我一起!”
    收尾工作比准备工作还要累人。
    众人帮忙将琴收好,搬回到王崎信武的车上去?。
    “如果你后面还想学?小?提琴,可以找我。”
    如果不是只?有?月森莲走在?自己旁边,月野菜菜子差点以为自己幻听。
    也有?可能是幻听。
    月野菜菜子不确定?地看向月森莲:“学?小?提琴?”
    “嗯。”
    “下周可就是音乐赛了?,月森同学?。”月野菜菜子语气调侃,“不怕影响到你的练习吗?”
    “你的话,没关系。”
    月野菜菜子脚步一顿,盯着月森莲看。
    月森莲没有?回应月野菜菜子的眼神,停下脚步抱着琴盒直视前方。
    只?是耳垂再次出卖了?少年的状态。
    很红。
    红得有?些艳丽。

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