第484章(1/2)
魏国的两人也没出现。
不过他们没出现不一定是速度不够，很可能是意识到秦人不会继续带着他们蹭分，明智地选择了不来打扰。
确定时间已过，不必再等后。
嬴子楚扭头问儿子和孙子：
“你们打算怎么解决规则怪谈？”
扶苏跃跃欲试：
“把规则页烧了？”
他早就想试试了，规则怪谈那个纸能不能烧，烧了之后有没有什么反应。有些设定里说规则纸就是承载规则怪谈的主体，毁坏了主体应该就可以破坏怪谈了吧？
就是不知道能不能烧得起来。
嬴政让他理智点：
“走廊和班级的规则页在教学楼里。”
难道你要现在进去烧吗？万一陷入鬼打墙又回表世界去了怎么办？
扶苏觉得这不要紧：
“先找别的规则页试试，而且我们还要去贴黄符。说不定干完这些时间也快到戌时了，逢魔已经结束了呢。”
到底还是秦政比较纵容儿子：
“好，那就先去办公室大楼。”
先拿办公室开刀，那个和老师关系比较大。就算出了问题，也不会直接影响到学生们，相对安全。
而且下午放学之后，老师们的去向就很值得在意了。这里是个不存在校外空间的里世界，老师不可能回家，那么他们就一定有个校内的居所。
先前秦政就想说了，光给老师的办公室何至于设计成一整栋大楼。
要知道大点的老师办公室同时可能有二三十个老师在一起办公，哪怕里世界12个班的班主任加任课老师一共是12x7=84人，一层楼的办公室也能全部塞下了。
何况，班主任老师一般也是任课老师。所以老师总人数应该不到84，除非加上校长、教导主任这些校领导。
反正加加减减的，人数还是差不多那个数。
所以剩下的楼层应该是教职工宿舍。
扶苏歪头想了想：
“食堂员工？”
这就不清楚了，食堂不知道有没有员工的居所。要是没有，那他们的宿舍或许也在办公室大楼里。
说话间已经来到了楼栋前。
章邯和王离两个小年轻自请上楼去摸排一下，大约五分钟就下来了。
王离回话：
“二楼有校长室、副校长办公室、两间主任办公室、教师食堂，一共五间。但是教师食堂占地面积比较大，能顶两间了。”
算起来是和教学楼那边正常的六间教室占地大小差不多。
一楼则是12人的班主任办公室，四间15人的任课老师办公室，以及一间校医室，同样是六间的格局安排。
这栋楼上头还有几层，就全是宿舍了。
章邯则说：
“没在外面看到任何规则页。”
章邯还试图打开过校长和主任的办公室，以及挑了几间宿舍打开。有些门没锁，成功打开了，确认里面确实没有规则。
甚至教师食堂他都躲在墙外偷瞄过，确定没有张贴规则页。
扶苏并不意外：
“规则是针对学生的。”
如果规则都是教职工制定的，那么它就是用来恶意约束学生的东西。既然如此，那些人肯定不会在自己的私人空间再设置什么多余的规则，没有人会给自己找不痛快。
而诸如班主任办公室这种经常有学生出没的地方，才需要制定一个规则来坑学生。仔细看就会发现，那些规则的每一个条目也确实都是对学生下达的，而非老师。
这就好办了，想要把规则都销毁，不用每个宿舍都逛一遍。他们只需要将五间办公室里的规则全拿出来，工作量降低了很多。
秦政一马当先走向班主任办公室。
规则页的位置还在原来的地方，他取出后带到了室外。
扶苏掏出打火机来点火，果然没点燃。又尝试泼水之类的，毫无反应。
嬴渠梁并不意外：
“看来是销毁不……”
“嘶拉。”
秦政面不改色地把它撕碎了。
嬴渠梁顿了一下，伸手拿过一张碎片，尝试着撕了撕，撕不动。
他赞叹地看向秦政：
“还得是你，这力气怎么练出来的？”
孝公以为儿孙这是大力出奇迹。
毕竟秦政之前就是靠着巨力把四层结界砸破的，有过前科。
扶苏也尝试了一下，发现调动功德之力确实可以撕碎。但这种撕碎的方法有点像是摧毁了这一团数据，纸张不会被“撕碎”而是会变成齑粉，化作破碎的数据垃圾。
所以阿父肯定不是强撕的，应该是用信仰之力先改变纸张状态，把它从不可损坏改为普通纸张，撕完再恢复回去。
被撕碎的纸张确实会失去效用。
因为数据世界是靠代码运行的，他们这么一撕，类似于将好好的一段代码拆成好几份了。
原本纸张是作为代码指令（即规则）的载体存在的，代码直接写在了这个具现化的电子记事本里。你把记事本裁剪了，代码拼凑不完整，自然就运行不起来了。
这一点扶苏略一思索就
不过他们没出现不一定是速度不够，很可能是意识到秦人不会继续带着他们蹭分，明智地选择了不来打扰。
确定时间已过，不必再等后。
嬴子楚扭头问儿子和孙子：
“你们打算怎么解决规则怪谈？”
扶苏跃跃欲试：
“把规则页烧了？”
他早就想试试了，规则怪谈那个纸能不能烧，烧了之后有没有什么反应。有些设定里说规则纸就是承载规则怪谈的主体，毁坏了主体应该就可以破坏怪谈了吧？
就是不知道能不能烧得起来。
嬴政让他理智点：
“走廊和班级的规则页在教学楼里。”
难道你要现在进去烧吗？万一陷入鬼打墙又回表世界去了怎么办？
扶苏觉得这不要紧：
“先找别的规则页试试，而且我们还要去贴黄符。说不定干完这些时间也快到戌时了，逢魔已经结束了呢。”
到底还是秦政比较纵容儿子：
“好，那就先去办公室大楼。”
先拿办公室开刀，那个和老师关系比较大。就算出了问题，也不会直接影响到学生们，相对安全。
而且下午放学之后，老师们的去向就很值得在意了。这里是个不存在校外空间的里世界，老师不可能回家，那么他们就一定有个校内的居所。
先前秦政就想说了，光给老师的办公室何至于设计成一整栋大楼。
要知道大点的老师办公室同时可能有二三十个老师在一起办公，哪怕里世界12个班的班主任加任课老师一共是12x7=84人，一层楼的办公室也能全部塞下了。
何况，班主任老师一般也是任课老师。所以老师总人数应该不到84，除非加上校长、教导主任这些校领导。
反正加加减减的，人数还是差不多那个数。
所以剩下的楼层应该是教职工宿舍。
扶苏歪头想了想：
“食堂员工？”
这就不清楚了，食堂不知道有没有员工的居所。要是没有，那他们的宿舍或许也在办公室大楼里。
说话间已经来到了楼栋前。
章邯和王离两个小年轻自请上楼去摸排一下，大约五分钟就下来了。
王离回话：
“二楼有校长室、副校长办公室、两间主任办公室、教师食堂，一共五间。但是教师食堂占地面积比较大，能顶两间了。”
算起来是和教学楼那边正常的六间教室占地大小差不多。
一楼则是12人的班主任办公室，四间15人的任课老师办公室，以及一间校医室，同样是六间的格局安排。
这栋楼上头还有几层，就全是宿舍了。
章邯则说：
“没在外面看到任何规则页。”
章邯还试图打开过校长和主任的办公室，以及挑了几间宿舍打开。有些门没锁，成功打开了，确认里面确实没有规则。
甚至教师食堂他都躲在墙外偷瞄过，确定没有张贴规则页。
扶苏并不意外：
“规则是针对学生的。”
如果规则都是教职工制定的，那么它就是用来恶意约束学生的东西。既然如此，那些人肯定不会在自己的私人空间再设置什么多余的规则，没有人会给自己找不痛快。
而诸如班主任办公室这种经常有学生出没的地方，才需要制定一个规则来坑学生。仔细看就会发现，那些规则的每一个条目也确实都是对学生下达的，而非老师。
这就好办了，想要把规则都销毁，不用每个宿舍都逛一遍。他们只需要将五间办公室里的规则全拿出来，工作量降低了很多。
秦政一马当先走向班主任办公室。
规则页的位置还在原来的地方，他取出后带到了室外。
扶苏掏出打火机来点火，果然没点燃。又尝试泼水之类的，毫无反应。
嬴渠梁并不意外：
“看来是销毁不……”
“嘶拉。”
秦政面不改色地把它撕碎了。
嬴渠梁顿了一下，伸手拿过一张碎片，尝试着撕了撕，撕不动。
他赞叹地看向秦政：
“还得是你，这力气怎么练出来的？”
孝公以为儿孙这是大力出奇迹。
毕竟秦政之前就是靠着巨力把四层结界砸破的，有过前科。
扶苏也尝试了一下，发现调动功德之力确实可以撕碎。但这种撕碎的方法有点像是摧毁了这一团数据，纸张不会被“撕碎”而是会变成齑粉，化作破碎的数据垃圾。
所以阿父肯定不是强撕的，应该是用信仰之力先改变纸张状态，把它从不可损坏改为普通纸张，撕完再恢复回去。
被撕碎的纸张确实会失去效用。
因为数据世界是靠代码运行的，他们这么一撕，类似于将好好的一段代码拆成好几份了。
原本纸张是作为代码指令（即规则）的载体存在的，代码直接写在了这个具现化的电子记事本里。你把记事本裁剪了，代码拼凑不完整，自然就运行不起来了。
这一点扶苏略一思索就
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