第34章(2/2)

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  二年级七个班主任中,乐回音和贾文渊关系最好。
    她在门外单指轻敲了一下门,贾文渊立刻从教室里出来,轻合上前门问她:“有事?”
    乐回音:“嗯,李一帆的纸条。”
    贾文渊秒懂。
    实际上,实验小学的心理和心理辅导都是从范校长上任后开始试运营的。
    试运营的一年后,正式上线。
    一二年级没有英语课,一周上两次心理课。三到六年级,一周上一次心理课。
    乐回音上班的第一学期,只接受过了三次心理咨询。
    一开始,乐回音担心自己这个假心理老师会误人子弟。
    后来,她渐渐懂得范校长所说的情绪教育。其实孩子们感受力很强,他们的理解力也很厉害,但有些时候他们需要人引导他们认知自己和自己的感觉。
    很多人都把小学生开心理咨询当成笑话,心理老师自然也是笑话中的一环。
    但也有人认可小学生需要心理引导,比如贾文渊。
    贾文渊的班级有五个小朋友去过二年级的心理咨询室。
    贾文渊点点头说,“我去班里叫他。”
    ·
    心理咨询结束后,乐回音把李一帆送回班级,她忍住了想和贾文渊倾诉的欲望,下班回家。
    乐回音走到校门口打算坐公交,摸出手机看到了周骧的微信。
    一个小时前,周骧问她:【下班了?】
    乐回音停在校门口回,【没~刚下班。】
    下一秒,周骧的电话拨了过来,“在哪儿?”
    乐回音:“学校门口。”
    “等我几分钟,我现在去接你。”
    第32章
    友情向的破镜重圆or爱……
    离学生放学的时间还有半个小时, 校门口的停车位已经没了空位,有些家长甚至把车停到了下一个街道的停车位上。
    乐回音让周骧在下一个路口等她。
    上车以后,她听周骧感慨, “现在的学生和家长,和我们当年完全不一样。”
    乐回音也相同的感受, 她记得小时候放学, 她一般是和同学结伴回家,父母很少来接她。
    乐回音突然发现, 她对周骧还有不了解的地方,“你是哪个小学读的?”
    周骧指着前面, “就这, 近在你眼前。”
    乐回音张大眼睛, “你也是实验小学?那我们…”
    周骧呵了一声,问:“惊讶吗,咱们俩从小学就是校友了。”
    何止惊牙,乐回音要把头惊呆了,她想确认更多信息,“你是哪个班的吗?”
    到了红路灯路口,周骧脚踩刹车, 偏头对着乐回音,作出一副思索状, “记不清了。不是二班就是四班吧。可以用排除法,你几班的?”
    乐回音手背抵着下巴,思索到了绿灯亮起, 终于放弃了,“我也忘了。可能是一班?”
    周骧下耷的眼角撇过来一丝余光,“那你还问我?”
    “随便问问嘛, 看来我们的缘分比记忆中来得早一点。”乐回音完全忽略了周骧早就知道她在实验小学上的小学这件事,也忘了问当时周骧认识她吗。
    周骧笑了下,“是啊,身体好点了吗?”
    “你怎么知道我身体不舒服?”
    “心灵感应,知道你身体不舒服。”
    乐回音的掌心啪地落在了周骧右臂上,“别扯淡,说人话。”
    周骧揉了一下手臂,“张沅看到你上公交了,说你好像骨头被抽走了,只剩肉在登公交的台阶。”

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