第214章(2/2)
灌输他的一套理论。内容无非是，听话、听话、听话。
我不知道外公外婆知不知道我经历过什么，我只知道，我每次回来尊敬地叫他们外公外婆，为他们捶背按腿时，他们都会很满意地叫我：乖孙。
回到父母身边后，我做得比在教习先生身边还要好。
母亲应该很爱这样的我，总是夸赞我。
父亲不怎么和我说话，只会偶尔盯着我发呆。
贾安不太和我打交道。
日子一天天过去，和我接触过的老师、同学、邻居都夸赞我是个好学生、好朋友、乖孩子。
十二岁那年，父亲对我说：现在，我要你做个坏孩子。
我没有表露出任何疑惑，哪怕我心里已经说了个无数个为什么。
父亲又说：但我要别人都认为你是个好孩子。
我什么话都没说，只点了点头。
父亲很满意，然后带我去认识了一个陌生人，他告诉我，那是我的新老师，为我补习教我如何做个坏孩子。
老师教我解剖小动物，教我骗人，教我偷东西，教我煽风点火。
四年后，老师告诉父亲：出师吧。
于是我结束了补习生涯。
但我却陷入了迷茫。我学会了如何做个坏孩子，然后呢？我要去做些什么吗？
这时，父亲带我去了一个很安静的房间，房间里只有我们两个人。他对我说：给你三年时间，用你学到的本事，毁掉一个人。
我：好。
父亲满意我的乖顺，大发慈悲地说：可以提问。有什么，便问吧。
父亲要我提问，我便提问：毁掉谁？
父亲：任何人，你自己选。
我：为什么毁掉他？
父亲：这是一场考试。考查你的能力。明白吗？
我并不是十分明白，但我说：明白。
父亲：还有问题么？
我：怎么样才算毁掉？
父亲眯了眯眼，道：天才变蠢材，富裕者破产，家庭和睦者妻离子散，这就是毁掉。
我：明白了。
父亲让我抓阄选高中，我选中了铁路高中。入学前，父亲给我一份花名册，说这些人都是和我一届的学生，让我从中选出考试对象。
我翻看了所有人的资料，最后选中郑裕。
这个人学号排在前列。而铁中花名册学号由成绩决定。
父亲说过，天才变蠢材便算毁掉。我不知道郑裕是不是天才，但他的确是优生。将一个优生变成差生，算不算毁掉呢？
我将郑裕的名字圈出来给父亲看，父亲只说：不要让别人看出是你做的。记住，在别人眼里，你永远是个好孩子。
我把父亲的话牢记在心。
……
铁中开学，我见到郑裕。他是个外表很秀气的男生，个性文静，不怎么主动和别人说话。
如何让这样一个优生变成差生呢？
诱骗他接触赌、黄？
或者……
我将视线落在了将手搭在他肩膀上的那个人身上。我看见郑裕在皱眉，他并不喜欢那个人的接触，但他没有反抗。
那个人俯身和他说了些什么，然后哈哈大笑。郑裕只抿了抿嘴，便什么反应都没有。
这是什么情况？
这个人是郑裕的朋友，但郑裕并不把他当朋友？
我要仔细观察观察这两人，或许能从这人身上下手，借他的手毁掉郑裕。
我记住了他的名字，魏建。
从小学到初中，我一直名列前茅，在班级、学校都很受欢迎。学生喜欢和我交朋友，老师也对我赞赏有加。高中也不例外。
我顺利获得班主任的信任，获得班级同学的拥戴。我对班主任说，我听说外国有一种学习方法叫做组建学习小组，我们可以效仿。不过我们班级学生少，组小组人数不够，可以试着组学习搭档。
我不知道外公外婆知不知道我经历过什么，我只知道，我每次回来尊敬地叫他们外公外婆，为他们捶背按腿时，他们都会很满意地叫我：乖孙。
回到父母身边后，我做得比在教习先生身边还要好。
母亲应该很爱这样的我，总是夸赞我。
父亲不怎么和我说话，只会偶尔盯着我发呆。
贾安不太和我打交道。
日子一天天过去，和我接触过的老师、同学、邻居都夸赞我是个好学生、好朋友、乖孩子。
十二岁那年，父亲对我说：现在，我要你做个坏孩子。
我没有表露出任何疑惑，哪怕我心里已经说了个无数个为什么。
父亲又说：但我要别人都认为你是个好孩子。
我什么话都没说，只点了点头。
父亲很满意，然后带我去认识了一个陌生人，他告诉我，那是我的新老师，为我补习教我如何做个坏孩子。
老师教我解剖小动物，教我骗人，教我偷东西，教我煽风点火。
四年后，老师告诉父亲：出师吧。
于是我结束了补习生涯。
但我却陷入了迷茫。我学会了如何做个坏孩子，然后呢？我要去做些什么吗？
这时，父亲带我去了一个很安静的房间，房间里只有我们两个人。他对我说：给你三年时间，用你学到的本事，毁掉一个人。
我：好。
父亲满意我的乖顺，大发慈悲地说：可以提问。有什么，便问吧。
父亲要我提问，我便提问：毁掉谁？
父亲：任何人，你自己选。
我：为什么毁掉他？
父亲：这是一场考试。考查你的能力。明白吗？
我并不是十分明白，但我说：明白。
父亲：还有问题么？
我：怎么样才算毁掉？
父亲眯了眯眼，道：天才变蠢材，富裕者破产，家庭和睦者妻离子散，这就是毁掉。
我：明白了。
父亲让我抓阄选高中，我选中了铁路高中。入学前，父亲给我一份花名册，说这些人都是和我一届的学生，让我从中选出考试对象。
我翻看了所有人的资料，最后选中郑裕。
这个人学号排在前列。而铁中花名册学号由成绩决定。
父亲说过，天才变蠢材便算毁掉。我不知道郑裕是不是天才，但他的确是优生。将一个优生变成差生，算不算毁掉呢？
我将郑裕的名字圈出来给父亲看，父亲只说：不要让别人看出是你做的。记住，在别人眼里，你永远是个好孩子。
我把父亲的话牢记在心。
……
铁中开学，我见到郑裕。他是个外表很秀气的男生，个性文静，不怎么主动和别人说话。
如何让这样一个优生变成差生呢？
诱骗他接触赌、黄？
或者……
我将视线落在了将手搭在他肩膀上的那个人身上。我看见郑裕在皱眉，他并不喜欢那个人的接触，但他没有反抗。
那个人俯身和他说了些什么，然后哈哈大笑。郑裕只抿了抿嘴，便什么反应都没有。
这是什么情况？
这个人是郑裕的朋友，但郑裕并不把他当朋友？
我要仔细观察观察这两人，或许能从这人身上下手，借他的手毁掉郑裕。
我记住了他的名字，魏建。
从小学到初中，我一直名列前茅，在班级、学校都很受欢迎。学生喜欢和我交朋友，老师也对我赞赏有加。高中也不例外。
我顺利获得班主任的信任，获得班级同学的拥戴。我对班主任说，我听说外国有一种学习方法叫做组建学习小组，我们可以效仿。不过我们班级学生少，组小组人数不够，可以试着组学习搭档。