穿越当县令 第157节(1/2)

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    只有这布置教室,分配教学,才像个真正的夫子了。
    众人边走边安排。
    其中的教学,就按照纪楚所说,分为理论跟实训两门课程。
    首先的理论,自然是指最入门的算数,在老数科学到一定程度,就要加入实际的计算。
    然后再来新数科进行实践。
    两者都有之后,最后把学生安排不同的情况分类。
    极有天赋的,那就进行抽象数学的继续深造。
    动手能力更强的,自然要跟着蔡夫子改进,研究各种机器。
    理论方面快速发展,给实际应用给出指点。
    实际应用也要给出问题,好让理论有研究的思路。
    两者相辅相成,方能落到实地。
    当然了,蔡夫子这边的实际操作,也需要有理论支撑,这点就要拜托其他夫子们帮忙补充完善了。
    “只是这样的话,您的很多技巧,可能会公开。”纪楚直接说出弊病。
    蔡夫子也不藏着,直接道:“所以我会有选择地公开。”
    一些独门之法也要编纂成书,但在他们内部流程,不想公开。
    另外一些技巧,他则会让更多人知道远离。
    其实很多东西,他也只知道要这么做,却不知道原因,所以需要人帮忙。
    在这方面,蔡夫子早就做好心理准备:“我这个年纪了,其实哪有什么秘密不秘密,我就是想出本书而已。”
    出本像《棉花要术》那般的书,不说名垂千古,也一定能在曲夏州,乃至咸安府留下名字吧。
    名气他有了,钱他也有了。
    只剩下这最后一样,尊重。
    作为蔡夫子,他还没有被完全尊重,成为白婆婆那样的人,才会被尊重吧。
    旁边三位夫子看着,深吸口气。
    说要著书立传,谁不想呢,他们要是能帮蔡夫子完善他的理论,完善他的书籍,竟然是沾他的光。
    一想到这,三个人只觉得之前实在狂妄自大。
    圣人都说三人行必有我师焉。
    他们怎么就把这句话给忘了。
    经过这段时间,四位夫子早就惺惺相惜。
    不出意外的话,他们会花很长时间,把理论跟实践相互补充,完成这本著作。
    蔡夫子还笑:“纪大人,等这本书出来,你可一定要帮忙题字才是。”
    “好吧,那我从现在开始,就苦练书法。”纪楚也笑道。
    众人忍不住大笑。
    真好啊。
    数科有救了。
    匠人学也有救了。
    这两个殊途同归的东西,已经被埋藏太久,太久不能相见。
    以后就在这新数科里,让数科从故纸堆里出来,继续发光发热。
    小宋训导更是热泪盈眶,终于,他能做出点东西了。
    虽然是跟着纪大人一起做的,那也可以了啊。
    现在新老数科都已经准备好,甚至接下来的课程同样备好。
    那就剩最后一件事。
    招生!
    没错,扩大了场地,还是没有学生过来学习。
    官学各科之间其实没有冲突,如果愿意的话,可以把四书五经君子六艺全学了。
    如今的情况大家也知道,基本没有人会在经科之外的学科上,浪费工夫。
    就跟现代的音乐课一样,大部分人都不考,那还学什么。
    而且能来官学读书的,基本都已经是秀才了。
    少数不是秀才的学生,那也是极有天赋,准备科举的,没有工夫来学什么数科。
    倘若已经考上秀才,就更对科举没兴趣,好好备考举人。
    故而偌大的新老数科,还是一个人也没有。
    顶多有人看热闹。
    比如经科左右训导,两人日日在看数科情况。
    招不来学生吧!
    难道还没死心吗!
    纪楚也是,如果帮经科的话,便能立竿见影。
    还有小宋训导,他也是,明明教出那么好的成绩,却把天赋浪费在数科。
    在他们的嘟囔声中,今年来考童试的县里学生,陆陆续续都来了。
    其中自然包括安丘沾桥两地。
    两地县学都出自纪楚之手,故而夫子学生们过来,第一时间就来找纪大人了。
    一两个月没见,他们真很想纪大人的!
    不过他们刚安顿好,就听说州学数科的事。
    跟其他县里学生不同,安丘沾桥的学生认真听了经过,又听了纪大人对数科的见解,都说道:“是纪大人的选择,肯定没错的。”
    “是啊,纪大人深思熟虑扶持数科,必然有其原因。”
    甚至有安丘沾桥的学生心道:“倘若考不上秀才,不如去州学数科学个技术。”
    “怎么说也是官学的学生,不算普通匠人,而且要是能继续研究数科,那也不错。”
    前者当然为实际考虑,后者则对数学更感兴趣。
    其他各县学生议论纷纷时,安丘沾桥两地学生,已经准备好入学了。
    但说起来,州学最想要的学生,大概还是去年的府案首林元志。
    所以林元志不情不愿地过来了

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