小猫咪变成人类幼崽后 第79节(2/2)
…”
江砚辞说：“我只是需要点时间缓缓。”
江砚辞神色复杂，看向那边趴在奚可怀里的孩子。小姑娘正歪着头，用一脸无辜单纯，甚至还有点迷茫的表情看着他。
他的大脑和认知在告诉他，眼前这是一只小猫变成的孩子。
但他的记忆却在告诉他，这是他养了一个多月的孩子。
从什么都不会，教到现在会用勺子，不挑食，洗澡爱干净，现在都快学会穿鞋子了，心情好的时候，上幼儿园还会和他挥手说“拜拜”的孩子。
现在却告诉他，这是一只猫。他这段时间以来，他一直和一只猫生活在一起。
无数个时刻，他牵着妙妙这孩子的手，送她去幼儿园；带她去商场买衣服，周末有时候去公园玩，晚上一起吃饭，看她用勺子自己挖饭吃。
以及他每天下午接她放学。
隔着幼儿园铁门的栅栏，看她和一群小朋友们一起，安安静静地站在队伍里，乖巧地等着各自的家长来接。
被芳芳老师喊到名字后，小姑娘会迷茫地抬眸，但在看见站在门外的他后，刚才还安安静静待在队伍里发呆的小姑娘，会立马双眼一亮！
很多次，江砚辞都会被妙妙她的这种反应给满足到，在心里产生一种“欣慰”的情绪。
有个孩子叫他爸爸，在等他，在需要他。
小姑娘被老师牵出来，送到他手上。
回家总是快乐的，小姑娘牵着他的手，拉着他的手，好奇地左瞧瞧右看看，心情好的时候，时不时还会回答他几个问题。
结果实际上，那些时刻都是一只猫在直立行走，一只猫在说人话？
一想到那个画面，江砚辞就忍不住怀疑这个世界的真实性。
有人通过五官感知世界，有人跟随感觉，而江砚辞一直信奉眼见为实。
虽然一个月前，妙妙刚出现的时候，他也会产生过疑问。
比如妙妙这孩子，为什么生活习惯会这么差，什么都喜欢用手抓，不爱洗澡，不爱穿鞋，以及不爱说话？
明明妈妈奚可是个潜在话痨，她一手带大的孩子，却不爱开口？经常一个人默默地窝在地毯上玩。
然后一声不吭，悄咪咪地干坏事。
江砚辞说：“我只是需要点时间缓缓。”
江砚辞神色复杂，看向那边趴在奚可怀里的孩子。小姑娘正歪着头，用一脸无辜单纯，甚至还有点迷茫的表情看着他。
他的大脑和认知在告诉他，眼前这是一只小猫变成的孩子。
但他的记忆却在告诉他，这是他养了一个多月的孩子。
从什么都不会，教到现在会用勺子，不挑食，洗澡爱干净，现在都快学会穿鞋子了，心情好的时候，上幼儿园还会和他挥手说“拜拜”的孩子。
现在却告诉他，这是一只猫。他这段时间以来，他一直和一只猫生活在一起。
无数个时刻，他牵着妙妙这孩子的手，送她去幼儿园；带她去商场买衣服，周末有时候去公园玩，晚上一起吃饭，看她用勺子自己挖饭吃。
以及他每天下午接她放学。
隔着幼儿园铁门的栅栏，看她和一群小朋友们一起，安安静静地站在队伍里，乖巧地等着各自的家长来接。
被芳芳老师喊到名字后，小姑娘会迷茫地抬眸，但在看见站在门外的他后，刚才还安安静静待在队伍里发呆的小姑娘，会立马双眼一亮！
很多次，江砚辞都会被妙妙她的这种反应给满足到，在心里产生一种“欣慰”的情绪。
有个孩子叫他爸爸，在等他，在需要他。
小姑娘被老师牵出来，送到他手上。
回家总是快乐的，小姑娘牵着他的手，拉着他的手，好奇地左瞧瞧右看看，心情好的时候，时不时还会回答他几个问题。
结果实际上，那些时刻都是一只猫在直立行走，一只猫在说人话？
一想到那个画面，江砚辞就忍不住怀疑这个世界的真实性。
有人通过五官感知世界，有人跟随感觉，而江砚辞一直信奉眼见为实。
虽然一个月前，妙妙刚出现的时候，他也会产生过疑问。
比如妙妙这孩子，为什么生活习惯会这么差，什么都喜欢用手抓，不爱洗澡，不爱穿鞋，以及不爱说话？
明明妈妈奚可是个潜在话痨，她一手带大的孩子，却不爱开口？经常一个人默默地窝在地毯上玩。
然后一声不吭，悄咪咪地干坏事。