第152章(2/2)

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次,一次磨上一个小时。
    陈洋和钟若兰亲近起来是因为一次偶然的机会。
    那天陈洋去湖边摸鱼,钟若兰则在湖边洗衣服。
    她洗完衣服后没急着回家,而是蹲在湖边的湿沙那用一根细树枝写字。
    她分别写了“天、地、我”三个字,但我字写错了。
    陈洋刚好用树杈扎到一条鱼,走上岸来。
    见到钟若兰,他既意外也惊喜。
    他将鱼从树杈上取下,放进木桶里,然后提着木桶靠近她。
    陈洋低头看着地上的字,指出她“我”字写错了。
    钟若兰抬头看他,没说话。
    陈洋索性放下桶,重新捡来一根树枝,在她旁边写出一个正确的“我”。
    “‘我’字是这样写的,你少了一个点。”
    钟若兰还是沉默不语,但她照着陈洋写的“我”字,又重新写了一遍。
    “你上过学吗?”陈洋随口问道。
    这回,钟若兰倒是有了回应,她摇摇头。
    听到这个回答,陈洋倒是不意外,村里很多女娃都没上学,大多数都觉得女娃迟早要嫁出去,成为别人家的人,不值得花那个钱让女娃读书。
    村民对待亲生女儿尚且如此,更不要说钟若兰的爸还是个经常殴打她的后爸,就更不会花
    钱让她读书了。
    “你没上过学还会写字,谁教你的?”他问。
    “看别人写,自己学的。”钟若兰低声回答。
    “那你想认字吗?”他又问。
    钟若兰点点头,没说话。
    “我上过小学,要是你想学的话,我教你吧,”陈洋说,“我家里还有小学的书呢。”
    这次她不光是点头,而是回了一个“好”字。
    就这样,两人的关系逐渐亲密起来。
    认字的地点一般都是在陈洋家里。
    教钟若兰识字的过程中他发现她很聪明,什么东西都是一学就会。
    教会她基础认字后,钟若兰甚至懂得比他这个上过学的人还多。
    主要也是因为他上课不怎么认真,有些知识不记得,就开始瞎教,一旦出现自相矛盾的地方,钟若兰总是迅速发现,还反过来指正他。
    熟悉之后,两人经常一起相约去湖边,去后山。
    钟若兰在后山磨刀,他则在旁边看着,偶尔出现猎物就用弹弓打。
    他还是经常看见她脸上出现的伤痕,有时是脸上,有时是手臂,有时是腿上。
    陈洋知道,在他看不到的地方,在她衣服遮挡的地方,肯定还有更多伤痕。
    偶尔看见新增的伤痕,陈洋会问:“你后爸是不是又打你了?”
    钟若兰则是低着头不说话。
    她不喜欢把自己的伤口呈现给别人看。
    大概,她心里也清楚,就算她把伤口呈给村民看,也没有人会帮她,他们看到后充其量只会或同情或可怜地啧啧两句。
    可这苍白的同情和可怜,既没用也不能改善她的现状。
    没人会向她伸出援手,她只能自己帮自己。
    所以她磨刀。
    有时候,他们会一起相约去湖边。
    钟若兰在湖边洗衣服,陈洋则在湖里摸鱼。
    有一次,陈洋心血来潮,说要烤鱼给钟若兰吃,钟若兰欣然答应,然后两人就开始搭柴火堆烤鱼。
    纵使钟若兰再装老成,也改变不了她仅是个八岁的女孩事实。
    小孩一玩起来就容易忘记时辰,尤其是玩得太开心的时候。
    这一玩导致钟若兰比往常晚回家两三个小时。
    钟若兰抱着装满衣服的木盆回家,一到家就看见坐在桌旁的赵龙海,他看见晚回来的钟若兰,满脸怒意。
    大概已经提前到预料女儿的下场,旁边的章菊花见状,一把夺过她手里衣服。

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