第5章(2/2)

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许多限定词。
    例如[能够完成的任务],那么不能完成的任务就不会被归在此列。
    还有[会去做],深谙此道的我当然明白,去做和做成功完全是两码事。
    毕竟少有人在初次见面就完全交付对方信任,尤其对方还是来路不明之人。
    不过攻略和养成这种事,都是需要循序渐进的。三两下就破解的解密游戏,同样也少了一大截乐趣。
    我看着傻乎乎说着“玩家的进度条迈了一大步”,敲锣打鼓的小八,头一回清晰地意识到了傻白甜ai是什么形状。
    *
    蘑古力脑袋并不能像一颗真正的蘑菇一样在篮球馆的一隅窝到茁壮成长之际,体育老师像强行召集玩家的npc,把东一簇西一簇的小朋友召集起来。
    “相信大家都练了很久了吧。”
    我看见研磨为了不在人群中显得突兀,张了张嘴,即使什么声音也没有发出,混在四周活力四射七嘴八舌的小朋友里。
    “练好了!”
    “老师老师,看看我练的成果。”
    “别急别急,大家都有展示的机会。”
    体育老师的雷达般的眼睛扫过兴高采烈举着手的大家,精准逮捕了最软趴趴的那只手。
    “那就孤爪同学吧。”
    研磨的班级上有着未来拉拉队的好苗子,女孩把手架成喇叭的形状,高喊“孤爪同学加油”。
    小孩子是最擅长起哄的群体,研磨抱着篮球看似镇定,其实魂已经在欢腾的加油声响起的那一刻飞走了。
    他如临大敌站在高高的篮球架下。
    小学的篮球架为了激发小学生们的篮球兴趣,调得比正常篮球架低得多。
    尽管如此,从小孩的视角望向篮球架的顶端,和望向天空的感觉别无二致。
    …
    随便投投就好了。
    投得太不准会被体育老师盯上,投得太准会被班上的同学盯上。
    不巧的是,今天研磨的球感特别好。
    随手投的几球都中了。
    他屏息,打算刻意往错的方向投去。
    「研磨大胆投吧」
    他的眼前浮现这样的字眼,于是他顺着自己的想法投去。
    每一个篮球在即将靠近篮筐的时候打了个转落在了地面。
    “诶——”班上的同学们齐刷刷地为最后几个没进的球惋惜着。
    体育老师也摸不着头脑:“按理来说该进的才对…不过孤爪同学已经完成地很不错了,下一个谁想来试试?”
    他抱着沉甸甸的篮球,穿过一蹦一跳举高手的人群,站定在自己原先的位置上。
    「恭喜孤爪同学完成自己的隐蔽任务#撒花撒花#」
    「还完成了附加任务」
    「“和千流在大家面前表演不为人知的魔术”」
    他才意识到,眼前浮现的蓝色字眼并不是平日里自己一人脑补的游戏任务,却与另一个人的想法不谋而合。
    他低垂脑袋,说不上心里是什么感受。
    ……但并不讨厌。
    另一边,在研磨自己都没有察觉到的时刻,cg搜集狂魔千流手速极快地按下截图键,并轰炸小八。
    「小八,你们的游戏怎么连这么重要的时候都没有做cg图,差评差评!」
    「这可是研磨遇见我们以来第一次笑」
    小八无言地望了望游戏图像。
    它态度良好地应下并公式化地回答「会反馈」
    但小小的统心里装着大大的疑惑:
    所以玩家是怎么从低着头,嘴角完全被发丝挡住的研磨脸上看出「笑」这种情绪的?
    【作者有话说】
    千流:傻白甜小八它怎么会懂。
    这是玩家和攻略对象的羁绊啊!!
    第4章 研磨猫猫养成手札03
    ◎[鸡冠头少年]◎

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