第110章(2/2)
“不应该”。
这种“不应该”从何而来呢？
-----------------------
作者有话说：从加班魔鬼的手中勉强逃离……
第74章
一年后, 织田作看到了夏目漱石的遗作《明暗》。
这本书是他从黑田龙也的书架上发现的，被黑田龙也收养这么久，他却没有去学校报道, 公安部的能人异士凑在一起, 为他出了一份常识答卷, 却发现织田作之助存在严重偏科。
生活常识部分零分，理化却很好, 不过是实用物理, 根据对他经历的了解，可能是人体力学与杀人手法息息相关, 化学则是下毒的基本功所导致的。
英语口语也很好, 书面考试就不行了，黑田向同事们取经后, 决定先让他接受家庭教育，通过网课学习书本知识, 然后直接去家附近的学校念高中。
哪怕是偏差值低的校也可以, 重点是适应社会。
在开展家庭教育的途中，织田作找到了独属于自己的爱好，即阅读。
黑田很鼓励这个爱好, 首先，比起刻板印象中杀手的不良爱好, 这显得过于无害与文气了；其次，跟全天下的父母一样, 他是鼓励后辈学习的。
于是跟织田作之助展示了自己从国中时代收藏至今的图书（应该叫黑田作之助，不过织田作更耳熟能详，就这么称呼吧），并把保存完好的书籍交给了他。
其中有一些, 甚至是当年流行的漫画，比如《乌龙派出所》之类的，织田作跟当下浮躁的年轻人不同，不会挑剔作品，一本一本看过去。
不过，其他人的作品都没有给他带来心灵的震撼，《明暗》或许也没有吧，只是在看完上册后意犹未尽，特意去问了黑田：“这本书的下册在哪里。”
黑田本来还有点奇怪，等看清楚标题后拍脑袋说：“你是说《明暗》啊。”正如他自己所说的，国文学得不错，所以对文豪夏目漱石的生平也很了解。
织田作道：“是。”
黑田哑然失笑，又被点燃了教育的欲望，兴致勃勃地问：“你知道夏目漱石先生吗？”
织田作摇头。
“他是近代的文豪，对现代作品有着深远的影响，遗憾的是，他大概是一个世纪以前的人了，《明暗》是他生前的最后一部作品，不过没有写下卷就去世了。”
织田作：“——”
若有所思。
自诩为文学爱好者的黑田滔滔不绝：“不愧是漱石先生的作品，经得起时间的淘洗，在现代还能散发出魅力。”
“如果——”本来只是吹彩虹屁，却听见织田作之助说出了让他惊讶得下巴都要脱臼的话，一向淡淡的年轻人说，“如果想写出媲美《明暗》下半卷的作品，应该怎么做呢？”
打压型的家长应该会说：“那可是夏目漱石啊，死去一百年的人怎么会超得过，你是想要拿诺贝尔奖吗？”
但，哪怕黑田天性严肃，跟不怎么出现情绪波动的织田作相处一年，都会变成鼓励为主的家长了。
于是硬生生从凶恶的脸上挤出和蔼可亲的表情说：“那要先成为小说家才行啊。”
一般情况下，他能与织田作之助持续下去的话并不多，让黑田说，缺乏通识教育给织田作之助带来了很大的影响，让他成为了一个不会读空气的人。
今天，对话却神秘地持续下去，看来织田作是对小说很有兴趣。
他说：“怎么当小说家？”
黑田回答说：“总之，要先写点什么吧。”
*
说是这么说了，不过直到四年后，织田作之助升入大学，他也没有“写出点什么”，有的只是随笔与遐想。
高中平淡无奇地过去了，如果织田作对学校的金字塔阶层比较了解，或许会以为自己是如同空气一样的中间层，实际却完全不是那样。
这种“不应该”从何而来呢？
-----------------------
作者有话说：从加班魔鬼的手中勉强逃离……
第74章
一年后, 织田作看到了夏目漱石的遗作《明暗》。
这本书是他从黑田龙也的书架上发现的，被黑田龙也收养这么久，他却没有去学校报道, 公安部的能人异士凑在一起, 为他出了一份常识答卷, 却发现织田作之助存在严重偏科。
生活常识部分零分，理化却很好, 不过是实用物理, 根据对他经历的了解，可能是人体力学与杀人手法息息相关, 化学则是下毒的基本功所导致的。
英语口语也很好, 书面考试就不行了，黑田向同事们取经后, 决定先让他接受家庭教育，通过网课学习书本知识, 然后直接去家附近的学校念高中。
哪怕是偏差值低的校也可以, 重点是适应社会。
在开展家庭教育的途中，织田作找到了独属于自己的爱好，即阅读。
黑田很鼓励这个爱好, 首先，比起刻板印象中杀手的不良爱好, 这显得过于无害与文气了；其次，跟全天下的父母一样, 他是鼓励后辈学习的。
于是跟织田作之助展示了自己从国中时代收藏至今的图书（应该叫黑田作之助，不过织田作更耳熟能详，就这么称呼吧），并把保存完好的书籍交给了他。
其中有一些, 甚至是当年流行的漫画，比如《乌龙派出所》之类的，织田作跟当下浮躁的年轻人不同，不会挑剔作品，一本一本看过去。
不过，其他人的作品都没有给他带来心灵的震撼，《明暗》或许也没有吧，只是在看完上册后意犹未尽，特意去问了黑田：“这本书的下册在哪里。”
黑田本来还有点奇怪，等看清楚标题后拍脑袋说：“你是说《明暗》啊。”正如他自己所说的，国文学得不错，所以对文豪夏目漱石的生平也很了解。
织田作道：“是。”
黑田哑然失笑，又被点燃了教育的欲望，兴致勃勃地问：“你知道夏目漱石先生吗？”
织田作摇头。
“他是近代的文豪，对现代作品有着深远的影响，遗憾的是，他大概是一个世纪以前的人了，《明暗》是他生前的最后一部作品，不过没有写下卷就去世了。”
织田作：“——”
若有所思。
自诩为文学爱好者的黑田滔滔不绝：“不愧是漱石先生的作品，经得起时间的淘洗，在现代还能散发出魅力。”
“如果——”本来只是吹彩虹屁，却听见织田作之助说出了让他惊讶得下巴都要脱臼的话，一向淡淡的年轻人说，“如果想写出媲美《明暗》下半卷的作品，应该怎么做呢？”
打压型的家长应该会说：“那可是夏目漱石啊，死去一百年的人怎么会超得过，你是想要拿诺贝尔奖吗？”
但，哪怕黑田天性严肃，跟不怎么出现情绪波动的织田作相处一年，都会变成鼓励为主的家长了。
于是硬生生从凶恶的脸上挤出和蔼可亲的表情说：“那要先成为小说家才行啊。”
一般情况下，他能与织田作之助持续下去的话并不多，让黑田说，缺乏通识教育给织田作之助带来了很大的影响，让他成为了一个不会读空气的人。
今天，对话却神秘地持续下去，看来织田作是对小说很有兴趣。
他说：“怎么当小说家？”
黑田回答说：“总之，要先写点什么吧。”
*
说是这么说了，不过直到四年后，织田作之助升入大学，他也没有“写出点什么”，有的只是随笔与遐想。
高中平淡无奇地过去了，如果织田作对学校的金字塔阶层比较了解，或许会以为自己是如同空气一样的中间层，实际却完全不是那样。