第34章(1/2)
“曾文清在婚姻和生活中感到孤独和无趣，愫方在寄人篱下的?生活中感到孤独和痛苦，当两?个孤独的?人相遇时，总是容易产生一种‘他们是同类’的?错觉。”
“愫方就因此误读了曾文清。”
“剧本中，愫方是在慢慢觉醒的?，她想离开曾家，她渴望自?由，但在封建思想的?压制下，她把自?己对自?由的?渴望寄托在了曾文清身上，因为这个人是男人，是长子。她觉得如果这个男人能挣脱了曾家这座‘鸽笼’，也?就意味着她自?己也?得到了自?由。”
“她就这样把自?己和曾文清的?小同大异，误读成?了知己情谊。”
坐在位子上的?秦观臾渐渐听了进去，他还记得这个故事，中学时为了应付考试，没多深思。
但是……人真?的?会“误读”一段感情么？
而且他记得这个故事里，表嫂曾思懿多次提出让愫方和曾文清结婚，但愫方每一次都会回避这个问题。
既然她已经误读了这段感情，为什么还要回避婚嫁？这不是有点矛盾了么？
有同学和秦观臾抱有一样的?疑惑，直接向讲台上的?沈迁辞问了出来。
秦观臾发现台上的?沈迁辞眉毛一扬，似乎非常满意这个问题。
“大家注意看剧本。”沈迁辞在ppt上调出两?张剧本截图。
一张是曾文清离家后，愫方被问道为什么不去找曾文清，愫方反问：见到他就能快乐么？
第?二张是愫方在听到“自?由离去”的?曾文清还会重?回曾家这座“鸽笼”时，打了一个寒战。
沈迁辞扫了眼座上的?大家。
“无论是愫方的?反问，还是‘打了一个寒战’，都说明她潜意识里是明白自?己和曾文清是不可能走到一起?的?，曾文清也?不是她所向往的?自?由，所以每一次表嫂曾思懿提出让他俩结婚时，她都会回避这个话题。”
“人是复杂的?情感动物，你们读剧本的?时候一定?要把角色当成?一个活生生的?人来看。”
“人在特定?的?情境、境遇之下，是会误读某些感情的?。”
“但同时，人的?潜意识又会极力地去纠正这种‘误读’，所以会做出一些看似‘矛盾’的?行为。”
秦观臾双手托腮，听得津津有味。
他记得这部剧本好像是中学语文课上学的?，这么多年过?去了，如今坐在这大学课堂里听他们家沈老师的?解读，觉得新?鲜得不得了。
沈迁辞：“戏剧是探索芸芸众生的?艺术，到了大学这个阶段，你们要开始改掉用‘标准答案’去套人物的?习惯。”
学生们似乎开始掌握了诀窍。
有人嘟囔了一句：“我?的?天?，我?现在既能理解愫方，又能理解表嫂曾思懿……”
“我?也?是，以前刻板印象里觉得表嫂曾思懿是刻薄又自?私的?人。”
沈迁辞眉毛微挑，“那现在呢？”
“我?要是表嫂曾思懿……软弱无能的?丈夫、每天?和自?己老公?写诗作画又回避否认的?表妹、辛苦操劳但又恨她的?婆家人……我?的?天?我?会疯的?。”
沈迁辞温和地笑了笑，暂时没有做点评，任由学生们保持住此刻的?感觉，去最大限度地感受人物。
待教室里的?大家讨论完一轮，他突然话锋一转：“这节是选修课，有表演系的?同学来上课吗？”
秦观臾小心翼翼挺直了背，见前排有二十多个人举起?了手。
“我?每次安排你们手写读书笔记，其实就是为了这个，尤其是表演系的?同学们，如果你们将来成?了演员，‘演技’就是安身立命之本，但演戏，就要先读懂剧本，深挖出这个角色中属于你独到见解的?部分。”
“如果古早的?大热剧或者经典剧要重?拍，选了你饰演其中的?角色，你要怎么做才能不泯灭于前人？现在很多翻拍剧的?演员受到争议，很大原因就是他们在机械地扮演前辈，而不是呈现角色本身。”
“只?有你读懂了剧本，深挖了角色中你和别人、和大众所理解的?不同的?部分，那这个角色无论曾经有多少优秀的?前辈饰演，你所呈现的?，也?依旧独一无二。”
秦观臾听着这些话，脑海里又回响起?周六那天?两?人闹矛盾时，沈迁辞说的?话：
[您的?这位白月光，演技不太过?关，对剧本和人物的?解读能力也?比较有限。]
他心虚地揣起?了手，看来自?己那天?真?的?在沈迁辞的?雷点上踩了个遍……
一节课过?得飞快，铃声响起?时，教室里开始躁动起?来。
“有什么问题大家明天?下午6点之前发给科代表，科代表汇总后再发给我?。”
沈迁辞说着收起?教案，笑着朝门?外偏了偏脑袋：“去干饭吧。”
一阵哄笑响起?，学生们火急火燎地朝门?外飞奔。
秦观臾的?掩护瞬间少了大半，他趁着沈迁辞低头收拾讲台，立马从后门?溜了出去。
他站在走廊上静静地等着沈迁辞，来往的?学生有急匆匆跑去干饭的?，也?有结
“愫方就因此误读了曾文清。”
“剧本中，愫方是在慢慢觉醒的?，她想离开曾家，她渴望自?由，但在封建思想的?压制下，她把自?己对自?由的?渴望寄托在了曾文清身上，因为这个人是男人，是长子。她觉得如果这个男人能挣脱了曾家这座‘鸽笼’，也?就意味着她自?己也?得到了自?由。”
“她就这样把自?己和曾文清的?小同大异，误读成?了知己情谊。”
坐在位子上的?秦观臾渐渐听了进去，他还记得这个故事，中学时为了应付考试，没多深思。
但是……人真?的?会“误读”一段感情么？
而且他记得这个故事里，表嫂曾思懿多次提出让愫方和曾文清结婚，但愫方每一次都会回避这个问题。
既然她已经误读了这段感情，为什么还要回避婚嫁？这不是有点矛盾了么？
有同学和秦观臾抱有一样的?疑惑，直接向讲台上的?沈迁辞问了出来。
秦观臾发现台上的?沈迁辞眉毛一扬，似乎非常满意这个问题。
“大家注意看剧本。”沈迁辞在ppt上调出两?张剧本截图。
一张是曾文清离家后，愫方被问道为什么不去找曾文清，愫方反问：见到他就能快乐么？
第?二张是愫方在听到“自?由离去”的?曾文清还会重?回曾家这座“鸽笼”时，打了一个寒战。
沈迁辞扫了眼座上的?大家。
“无论是愫方的?反问，还是‘打了一个寒战’，都说明她潜意识里是明白自?己和曾文清是不可能走到一起?的?，曾文清也?不是她所向往的?自?由，所以每一次表嫂曾思懿提出让他俩结婚时，她都会回避这个话题。”
“人是复杂的?情感动物，你们读剧本的?时候一定?要把角色当成?一个活生生的?人来看。”
“人在特定?的?情境、境遇之下，是会误读某些感情的?。”
“但同时，人的?潜意识又会极力地去纠正这种‘误读’，所以会做出一些看似‘矛盾’的?行为。”
秦观臾双手托腮，听得津津有味。
他记得这部剧本好像是中学语文课上学的?，这么多年过?去了，如今坐在这大学课堂里听他们家沈老师的?解读，觉得新?鲜得不得了。
沈迁辞：“戏剧是探索芸芸众生的?艺术，到了大学这个阶段，你们要开始改掉用‘标准答案’去套人物的?习惯。”
学生们似乎开始掌握了诀窍。
有人嘟囔了一句：“我?的?天?，我?现在既能理解愫方，又能理解表嫂曾思懿……”
“我?也?是，以前刻板印象里觉得表嫂曾思懿是刻薄又自?私的?人。”
沈迁辞眉毛微挑，“那现在呢？”
“我?要是表嫂曾思懿……软弱无能的?丈夫、每天?和自?己老公?写诗作画又回避否认的?表妹、辛苦操劳但又恨她的?婆家人……我?的?天?我?会疯的?。”
沈迁辞温和地笑了笑，暂时没有做点评，任由学生们保持住此刻的?感觉，去最大限度地感受人物。
待教室里的?大家讨论完一轮，他突然话锋一转：“这节是选修课，有表演系的?同学来上课吗？”
秦观臾小心翼翼挺直了背，见前排有二十多个人举起?了手。
“我?每次安排你们手写读书笔记，其实就是为了这个，尤其是表演系的?同学们，如果你们将来成?了演员，‘演技’就是安身立命之本，但演戏，就要先读懂剧本，深挖出这个角色中属于你独到见解的?部分。”
“如果古早的?大热剧或者经典剧要重?拍，选了你饰演其中的?角色，你要怎么做才能不泯灭于前人？现在很多翻拍剧的?演员受到争议，很大原因就是他们在机械地扮演前辈，而不是呈现角色本身。”
“只?有你读懂了剧本，深挖了角色中你和别人、和大众所理解的?不同的?部分，那这个角色无论曾经有多少优秀的?前辈饰演，你所呈现的?，也?依旧独一无二。”
秦观臾听着这些话，脑海里又回响起?周六那天?两?人闹矛盾时，沈迁辞说的?话：
[您的?这位白月光，演技不太过?关，对剧本和人物的?解读能力也?比较有限。]
他心虚地揣起?了手，看来自?己那天?真?的?在沈迁辞的?雷点上踩了个遍……
一节课过?得飞快，铃声响起?时，教室里开始躁动起?来。
“有什么问题大家明天?下午6点之前发给科代表，科代表汇总后再发给我?。”
沈迁辞说着收起?教案，笑着朝门?外偏了偏脑袋：“去干饭吧。”
一阵哄笑响起?，学生们火急火燎地朝门?外飞奔。
秦观臾的?掩护瞬间少了大半，他趁着沈迁辞低头收拾讲台，立马从后门?溜了出去。
他站在走廊上静静地等着沈迁辞，来往的?学生有急匆匆跑去干饭的?，也?有结
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