泡沫时代东京文豪 第33节(3/4)
这边的情况，再询问今年的文艺赏得主，和林千秋这个学生的个人信息对不对得上就行了。结果当然是双方信息一致，确定林千秋面试时说的话都是真话了。
“这可真是了不起啊，新一届学生里要有一个少年作家了。”年轻女老师高兴地说。
一旁有另一位老师摇摇头：“这可说不定，笔试成绩还不知道。你看这个学生内申书上的成绩评定，这就很危险了——数学和理科只有3啊。”
这不只代表着平时成绩换算成分数的时候比不上别人，还代表着入学试时数学很有可能也不行，会大大地扯后腿。
对此年轻女老师倒是有不同的看法：“看每一次考试就知道了，应该是三年级第二学期后，才开始努力的。那之后进步非常明显，所以入学试的结果不见得有那么差……这样算的话，也不是没希望。”
“我算一下吧，这个学生的国文和社会都不错，成绩评定有5……真不愧是要当作家的孩子。然后是英语是4，也还过得去，数学和立刻就扯后腿了，只有3啊。嗯，美术是5，音乐是4，体育是4，技家是5——我记得，理科和社会的评定分数还要乘以4.5的系数，所以分数就变成了13.5分和22.5分。”
其实4分和5分都是很好的分数了，3分也不能说差，老师这么评价也是因为教育大附高的标准比较高。
林千秋的国文一直就是她学的最好的科目，能稳定在班级前三的程度，所以即使没有后来的事，也能拿到5分的成绩评定。至于社会科，也是仅次于国文的擅长科目了，原本大概能拿4分的评定成绩。只不过第二学期林千秋异军突起推了一把，就也变成了5分。
至于数学和理科的3，还要英语的4，其实已经是推了一把的结果了，不然这个成绩评定都拿不到呢！
“美术、音乐、体育、技家总共有18分，要乘以1.3的系数，就是23.4分。23.4加上22.5加上13.5，再算国文、数学、英语的12分，总共71.4分——总共86分，拿到了71.4分，这可有点儿危险啊。”算分的老师摸了摸下巴说道。
这86分还要换算成整整500分的，所以71.4分的林千秋这个部分就只换到了415分。
剩下还要看入学试的成绩，入学试3科300分的总分，会换算成500分——按照教育大附高往年的录取情况，评定成绩换算的分数，加上入学试成绩换算的分数，再加上面试的附加分（面试满分的话可拿到50分），怎么也得920分才有希望合格。
这也就是说，面试这里就算往高了算，给她48分，入学试笔试也得拿下457分才行。这换算回实际的分数是274.2分，国文、数学、英语三颗的平均分要91.5的样子……以教育大附高的入学试题目难度，这可真是太难了！
“不然帮帮她吧，不管怎么说，这个学生也很特殊啊。”年轻女老师对林千秋的印象极佳，所以帮着说起话来。
“怎么帮呢？如果是几个月以前，还可以走特招路线……不过那个时候，这位林同学可还没有拿到文学奖，学校不会同意她的特招的。我们现在只负责面试而已，不能做多余的事——如果无法公正地按照成绩进行录取，没有严格的规矩，走后门的家长能把门槛给踏破了。”年级主任如此说。
“那……那至少面试的分数多给一些吧！这总是在规则范围内吧？”
年轻女老师也知道年级主任说得对，之前那么说也只是觉得可惜而已。不过她也听出来了，年级主任也是很想要这个学生的。这不奇怪，这位年级主任可是教国文的，本身也是个文学爱好者呢！
抓住这一点，她就争取道：“这个学生这么厉害，而且面试的表现也确实无可挑剔，给50分也不是不行，不是吗？”
其他面试老师互相看看，没有主动表态，但看意思应该是同意的——面试分数也不是随便打的，在场有7位老师，大家也是按照50分打分。然后去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩下5位老师打出的分数算平均分。
所以要给一个学生打出50分的满分，还真得所有人配合才行……呃，有一个人不配合也不是不行，毕竟可以去掉一个最低分。
林千秋当然不知道教育大附高的面试老师，正为了帮她而殚精竭虑。就在老师们算分数的时候，她也在算——说是按规定，学生和家长不可以看完成的内申书，但实际上如‘评定成绩’这种重要项目，学生们都是心中有数的。
说实话，算分数的时候林千秋就很想吐槽日本这种复杂的算分系统！就不能简单明了一些，考多少分是多少分吗？还要换算来、换算去，一个不小心就要算错了……
但没办法，确定分数算法的文部省官员大概是有强迫症，就一定要总分是1000分才满足——其实各校有面试分这个附加分后，总分也不是1000分了。
当林千秋也算出，自己哪怕能拿到面试高分48分，笔试三科也得考到276.2分，才能达到教育大附高920分的大概录取线时，一时也有点儿拿不定。于是她看时间还早，就没有和林美惠一起回家，而是直接去了学校，打
“这可真是了不起啊，新一届学生里要有一个少年作家了。”年轻女老师高兴地说。
一旁有另一位老师摇摇头：“这可说不定，笔试成绩还不知道。你看这个学生内申书上的成绩评定，这就很危险了——数学和理科只有3啊。”
这不只代表着平时成绩换算成分数的时候比不上别人，还代表着入学试时数学很有可能也不行，会大大地扯后腿。
对此年轻女老师倒是有不同的看法：“看每一次考试就知道了，应该是三年级第二学期后，才开始努力的。那之后进步非常明显，所以入学试的结果不见得有那么差……这样算的话，也不是没希望。”
“我算一下吧，这个学生的国文和社会都不错，成绩评定有5……真不愧是要当作家的孩子。然后是英语是4，也还过得去，数学和立刻就扯后腿了，只有3啊。嗯，美术是5，音乐是4，体育是4，技家是5——我记得，理科和社会的评定分数还要乘以4.5的系数，所以分数就变成了13.5分和22.5分。”
其实4分和5分都是很好的分数了，3分也不能说差，老师这么评价也是因为教育大附高的标准比较高。
林千秋的国文一直就是她学的最好的科目，能稳定在班级前三的程度，所以即使没有后来的事，也能拿到5分的成绩评定。至于社会科，也是仅次于国文的擅长科目了，原本大概能拿4分的评定成绩。只不过第二学期林千秋异军突起推了一把，就也变成了5分。
至于数学和理科的3，还要英语的4，其实已经是推了一把的结果了，不然这个成绩评定都拿不到呢！
“美术、音乐、体育、技家总共有18分，要乘以1.3的系数，就是23.4分。23.4加上22.5加上13.5，再算国文、数学、英语的12分，总共71.4分——总共86分，拿到了71.4分，这可有点儿危险啊。”算分的老师摸了摸下巴说道。
这86分还要换算成整整500分的，所以71.4分的林千秋这个部分就只换到了415分。
剩下还要看入学试的成绩，入学试3科300分的总分，会换算成500分——按照教育大附高往年的录取情况，评定成绩换算的分数，加上入学试成绩换算的分数，再加上面试的附加分（面试满分的话可拿到50分），怎么也得920分才有希望合格。
这也就是说，面试这里就算往高了算，给她48分，入学试笔试也得拿下457分才行。这换算回实际的分数是274.2分，国文、数学、英语三颗的平均分要91.5的样子……以教育大附高的入学试题目难度，这可真是太难了！
“不然帮帮她吧，不管怎么说，这个学生也很特殊啊。”年轻女老师对林千秋的印象极佳，所以帮着说起话来。
“怎么帮呢？如果是几个月以前，还可以走特招路线……不过那个时候，这位林同学可还没有拿到文学奖，学校不会同意她的特招的。我们现在只负责面试而已，不能做多余的事——如果无法公正地按照成绩进行录取，没有严格的规矩，走后门的家长能把门槛给踏破了。”年级主任如此说。
“那……那至少面试的分数多给一些吧！这总是在规则范围内吧？”
年轻女老师也知道年级主任说得对，之前那么说也只是觉得可惜而已。不过她也听出来了，年级主任也是很想要这个学生的。这不奇怪，这位年级主任可是教国文的，本身也是个文学爱好者呢！
抓住这一点，她就争取道：“这个学生这么厉害，而且面试的表现也确实无可挑剔，给50分也不是不行，不是吗？”
其他面试老师互相看看，没有主动表态，但看意思应该是同意的——面试分数也不是随便打的，在场有7位老师，大家也是按照50分打分。然后去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩下5位老师打出的分数算平均分。
所以要给一个学生打出50分的满分，还真得所有人配合才行……呃，有一个人不配合也不是不行，毕竟可以去掉一个最低分。
林千秋当然不知道教育大附高的面试老师，正为了帮她而殚精竭虑。就在老师们算分数的时候，她也在算——说是按规定，学生和家长不可以看完成的内申书，但实际上如‘评定成绩’这种重要项目，学生们都是心中有数的。
说实话，算分数的时候林千秋就很想吐槽日本这种复杂的算分系统！就不能简单明了一些，考多少分是多少分吗？还要换算来、换算去，一个不小心就要算错了……
但没办法，确定分数算法的文部省官员大概是有强迫症，就一定要总分是1000分才满足——其实各校有面试分这个附加分后，总分也不是1000分了。
当林千秋也算出，自己哪怕能拿到面试高分48分，笔试三科也得考到276.2分，才能达到教育大附高920分的大概录取线时，一时也有点儿拿不定。于是她看时间还早，就没有和林美惠一起回家，而是直接去了学校，打
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