第96章(2/2)
遥想勾画仅仅限于也好娘子口中或介绍、或透露的那些。
至于再多的，纵使自己是天才，也是无法。
譬如眼下这个问题，对于后人会如何处理，他还真是毫无头绪。
倘若有朝一日王勃的叹息微不可查。
能亲身去到后世，见一见也好娘子口中那个现代社会，该有多好啊。
有什么?同样的困惑还存在于杨炯心中。只是他无所顾忌，想到什么便说什么。
好在，文也好无意卖关子，将自己的构思爽快报来：
【惊!半夜三更京城上方突显不明火光?】
【点击就看，西部烟火如何突破距离限制，照亮长安不夜城?】
话还是那些话，怎么拼凑成一个句子，自己便读不懂了呢?王勃紧紧绞着袖摆，莫非这就是杨炯信手拈来而他却始终参悟不透的精髓所在?
-----------------------
作者有话说：王ber：我读书多，你别骗我
又有新人物出场啦!看能不能猜到=3=
第74章 八一(四) uc编辑部欢迎您。
咦?不是
另一头的杨炯却比王勃还要纳闷。身为作者本人, 怎么他竟不知自己写的诗里还有这层意思?
文也好毕竟不想让视频变成枯燥又无趣的第二课堂，自然希望能在轻松愉悦的氛围中分享新知识，但《四时有诗》系列最初的定位仍是科普向视频, 在借此一句活跃过气氛之后, 她很快回归正题。
【从开头这句起，诗人便毫不避讳地将山雨欲来的场面呈现在了我们面前。】
【东都洛阳、西都长安，无论哪朝哪代，皇城首都都是最为紧要的地方。可如今呢，来自西边的烽火狼烟竟足足照亮了大半个京城, 可见军情危急。当头就是这样的情境, 莫说是壮士, 便是我们这样旁观的读者也难免高高悬起一颗心来。】
【奈何读者毕竟是局外人, 虽有心却无力, 但局内人可就不同了。心中不平做不得假，他又会拿出怎样的应对举措呢?】
【于是，第二联便这样顺理成章地衔接下去。】
【诗人倒也果断，既然意有所动, 索性直接投军报国, 延续了前人投笔从戎的慷慨大义。】
正是了!
听到这样的评价，杨炯满意地点点头, 恨不能当面拉着文也好, 对她的肯定大加赞许。
慷慨、大义，这样的词藻拿来形容自己是多么贴切啊!
好话人人都爱听，何况他还记得分明, 先前提起王勃的时候，也好娘子的夸奖那可是一箩筐地往外冒呢。
既然并列四杰，自己可不能比王子安落下半分!
【目标有了, 那接下来自然而然地便该做起战前准备工作了吧?】
【哎，杨炯偏不。】
【要不怎么说他深谙写诗作文的精髓呢?什么西市买骏马，东市买鞍鞯;南市买配头，北市买长鞭。一类的前期准备被杨炯通通跳过不提。】
【镜头一转，直接切入出征场面。暂且不提诗句精妙与否，这里倒是一处极为漂亮的转折。】
多半是出于习惯使然，古人品读诗歌或看意境，或看韵律，或看气度。
而到了后世，正儿八经将解析诗歌当做一门学问来教的时候，却对诗人所用手法，或是诗歌营造的意象更为关注。
无论是哪种，专门从诗歌的衔接架构上进行拆分与解读倒是少见。
故而，她也希望将这种独特的视角分享出来，品读诗歌本就可以从多角度展开，绝非只有墨守成规的定式。
至于再多的，纵使自己是天才，也是无法。
譬如眼下这个问题，对于后人会如何处理，他还真是毫无头绪。
倘若有朝一日王勃的叹息微不可查。
能亲身去到后世，见一见也好娘子口中那个现代社会，该有多好啊。
有什么?同样的困惑还存在于杨炯心中。只是他无所顾忌，想到什么便说什么。
好在，文也好无意卖关子，将自己的构思爽快报来：
【惊!半夜三更京城上方突显不明火光?】
【点击就看，西部烟火如何突破距离限制，照亮长安不夜城?】
话还是那些话，怎么拼凑成一个句子，自己便读不懂了呢?王勃紧紧绞着袖摆，莫非这就是杨炯信手拈来而他却始终参悟不透的精髓所在?
-----------------------
作者有话说：王ber：我读书多，你别骗我
又有新人物出场啦!看能不能猜到=3=
第74章 八一(四) uc编辑部欢迎您。
咦?不是
另一头的杨炯却比王勃还要纳闷。身为作者本人, 怎么他竟不知自己写的诗里还有这层意思?
文也好毕竟不想让视频变成枯燥又无趣的第二课堂，自然希望能在轻松愉悦的氛围中分享新知识，但《四时有诗》系列最初的定位仍是科普向视频, 在借此一句活跃过气氛之后, 她很快回归正题。
【从开头这句起，诗人便毫不避讳地将山雨欲来的场面呈现在了我们面前。】
【东都洛阳、西都长安，无论哪朝哪代，皇城首都都是最为紧要的地方。可如今呢，来自西边的烽火狼烟竟足足照亮了大半个京城, 可见军情危急。当头就是这样的情境, 莫说是壮士, 便是我们这样旁观的读者也难免高高悬起一颗心来。】
【奈何读者毕竟是局外人, 虽有心却无力, 但局内人可就不同了。心中不平做不得假，他又会拿出怎样的应对举措呢?】
【于是，第二联便这样顺理成章地衔接下去。】
【诗人倒也果断，既然意有所动, 索性直接投军报国, 延续了前人投笔从戎的慷慨大义。】
正是了!
听到这样的评价，杨炯满意地点点头, 恨不能当面拉着文也好, 对她的肯定大加赞许。
慷慨、大义，这样的词藻拿来形容自己是多么贴切啊!
好话人人都爱听，何况他还记得分明, 先前提起王勃的时候，也好娘子的夸奖那可是一箩筐地往外冒呢。
既然并列四杰，自己可不能比王子安落下半分!
【目标有了, 那接下来自然而然地便该做起战前准备工作了吧?】
【哎，杨炯偏不。】
【要不怎么说他深谙写诗作文的精髓呢?什么西市买骏马，东市买鞍鞯;南市买配头，北市买长鞭。一类的前期准备被杨炯通通跳过不提。】
【镜头一转，直接切入出征场面。暂且不提诗句精妙与否，这里倒是一处极为漂亮的转折。】
多半是出于习惯使然，古人品读诗歌或看意境，或看韵律，或看气度。
而到了后世，正儿八经将解析诗歌当做一门学问来教的时候，却对诗人所用手法，或是诗歌营造的意象更为关注。
无论是哪种，专门从诗歌的衔接架构上进行拆分与解读倒是少见。
故而，她也希望将这种独特的视角分享出来，品读诗歌本就可以从多角度展开，绝非只有墨守成规的定式。