第145章(2/2)

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也同样沾染了秋日寒露,正散发着缕缕幽香呢?】
    这样的理解当然可以算作文也好的想象力太过丰富,自主脑补出了这样一场联动。
    但也多亏了诗人在诗歌中留下了充足的思考空间,才使得这句既能描写人间,也能描写天上的冷露无声湿桂花更加引人遐思。
    【亦真亦幻,唯美动人。】
    【除了诗句本身炼字的精妙之外,或许这样的氛围营造也是使其令人久久难以忘怀的原因之一吧。】
    感慨完了诗歌的前半段,不知不觉间对于诗歌本身的解析已经行至过半。
    【相信此时,已经有观众朋友已经发现了这首诗的不同寻常之处。】
    【写了这半天,人呢?】
    【前两句写月下之景,好像并没有人在。】
    【可中庭地白树栖鸦也罢,冷露无声湿桂花也罢,不都是人在看、人在听、人在感受吗?】
    【诗人既不曾写自己也不曾写好友,可字里行间又无一不透露着他们的身影。】
    徘徊在月亮之下、庭院之中,王建或举头望月,或低头思友。
    他又会想些什么呢?
    【于是,便自然来到了最后两句:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。】
    【和前两句的曲折婉转不同,到了诗歌的最后两句,诗人不再回避,终于选择正面点题。】
    中秋夜,月圆时,举头仰望的又岂止是诗人一个人?
    天涯海角,南北东西,四海九州的所有人不都在望着同一轮明月吗?
    【于是,在点出望月主题之余,诗人更是从自己一个人的望月生发,联想到全天下人的望月之举。】
    【也正是在这天涯共此时的情景之下,望着同一轮月亮,内心的酸甜苦辣却各不相同。】
    【有人阖家团圆、幸福美满,自然便有人伶仃漂泊、望月怀远。】
    所思所想因人而异,至于那绵绵秋思又会落在何人何处?
    文也好没有多加阐述,让它成了诗人留在诗歌中的未解之谜。
    【以问句收束,既给后来者留下了思考的空间,又显得巧妙蕴藉。】
    文也好清清嗓子,照例抛出了互动问题:
    【诸位以为,这最后一句算是个反问吗?】
    说完,她稍作停顿,为观众腾出思考的余地之后才不急不忙地补充:
    【要回答这个问题,恐怕还需要借助另一个问题的帮助:诗人当真不知道秋思落在了谁人心上吗?】
    这样一问,答案便一目了然了
    他当然知道。
    【联系起先前所读的三句诗,很快就能想到,以诗人的真实想法,王建分明是想说今夜秋思落我家。】
    毕竟人家在题目里便已经明晃晃的告诉读者了
    我在思念着我的朋友杜郎中嘛。
    【这样一来,问题也就接踵而至:从古至今有这么写诗的吗?】
    【抛开远看泰山黑糊糊,上头细来下头粗这样的诗歌,我们暂且不论。】
    这诗虽直白,倒也能算是别有意趣。文也好竭力往下压了压翘起的嘴角。
    【但大多数诗人都觉得,这样的正面抒情太直白也太没有诗意了,所以多多少少都要采取些迂回的手段。】
    【可要说迂回的手段吧,先前几句已经发挥得淋漓尽致了,难道还能挖掘出什么新奇办法吗?】
    【你别说,还真有。】

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