第6章(1/2)
这种说了两句话，直接跳了的，还真就是第一次见。
“你们这个学校有心理医生吗，我建议配备一个。”沉默片刻后，津云说。
“是‘我们这个学校’。”太宰也不装听不见了，纠正了他的话，“津云君出现了心理问题的话，当然可以招募心理医生，校长有这个权限。”
“我的意思是，你可能需要。”
“咦，是这样吗，那津云君也得排在我前面，毕竟，假如发放调查问卷给往届学生，投票表决校园教职工里谁是最应该去看心理医生的人，津云校长肯定是当之无愧的榜首呢——”
津云归雨：？
胡说八道。
他心理状态好得很，而且，他根本不认识什么往届学生。
太宰一口咬定他是校长就更奇怪了，他没有任何对横滨市立异能学院的印象。自己的记忆很连贯，没有任何失忆……
津云一怔。
不，如果说记忆有问题，还确实有……
他的记忆里没有前世进阶十阶的过程。只记得昏迷前的一道巨大空间裂缝，再醒来时就已经到了横滨。
只是进阶失败还能活下来已是奇迹，他那时想不起来也没有特别纠结。
津云陷入沉思，总不可能他在进阶过程中跑过来开了个学校，进阶失败把一切都忘了吧，这也太离谱了。
他进阶十阶的路，也没有“开一所学校”这种仪式条件啊。
在他思索的过程中，屏幕重新亮起，读档功能变成一个图标缩在右上角。画面缓缓移动，到了最顶层的——
【校长办公室】
欧式风格的办公室，红木桌上摆着复古银烛台，旁边是一个红丝绒沙发椅。
看来这就是存档时的地点。
沙发椅上，坐着一个……玩偶？
津云一眼认出那是与自己模样一致，用来进阶的玩偶！
他扭头，唤来装着玩偶的封印盒，开启盒子定睛一瞧——
里面的玩偶已不见了踪影。
“津云君不能出现在学校，但校长又必须呆在校长办公室，所以我只能出此下策。”
太宰站在办公桌前，简单地说道，但没有进一步解释的意思。
“为什么？谁规定的这种神经质规则。”虽然已经感觉到太宰是友非敌，津云还是很在意玩偶被取走。
不过在意也没办法，目前他也无法取回来。
“津云校长亲自规定的。”太宰微笑道。
津云归雨：？
不可能，休想骗我。
津云转移了话题。
“你有空间类的异能，可以传送物品？”
太宰当即猜到津云的研究本能又开始了，否认道，“啊，那倒没有。是这所学校在呼唤校长本身——”
“你在撒谎。”津云说，“这样的话玩偶不可能恰好出现在我的包里。”
“那是学校办公室另外的特性，请看，只要把物品放入任意物品栏——”
太宰的语气像在表演魔术，他拉开办公室桌子的抽屉，从桌上厚厚的书堆中取出一本，放进去，随后关闭抽屉。
“津云君就可以收到了。怎么样，是不是很神奇呢？”
津云的视线一凝，环视房间，感知到什么后，稍稍抬起手。
靠墙角的柜子底部，抽屉被打开。
一本书，本不在那个地方的书，安安静静地躺在那里面。
手指一勾，书便自己飞到了津云手里。深蓝封面上，白字映入眼帘。
《理论异能学基础》
——横滨市立异能学院基础课程教材
主编：津云归雨玛丽·沃斯通克拉夫特·古德温·雪莱涩泽龙彦
津云忍不住放下手机，翻开了教科书。
……
引言
十二年前，完全以异能者为核心的异能战争，改变了当今世界战争的概念，战争结束后，异能学科仍在军事领域高速发展，相应的理论研究方式也逐渐完善。研究者们普遍认为，异能是作为束缚世界的绝对规则、一种绝对逻辑，每一个异能都是独立的系统闭环。
在此基础上，作为时刻与异能相处的异能者，我们不禁生出这样的疑惑：异能从哪里来？异能出现的原因是什么？异能是怎样运转的？异能为什么能呈现出绝对规则的形式？……假如我们承认存在神明且异能完全由神的意志决定，那么便不可能出现已存在于世的人工异能生命体，而假如我们否认异能来自于神或某个凌驾于一切之上的终极存在，那么异能就是由人类自身决定的。
异能绝不仅仅是一种特殊的能力，其体现了异能者的自我意识与本质力量，又会反过来影响异能者，与异能者的生命、灵魂、甚至存在的本质有着紧密关联。异能在部分人认为的、为世界带来更多混乱的同时，也为人类的发展、人类对自我的认识、人类求证自我本质的方式带来更多的可能。
认识异能，理解异能，感受异能，本校的理论异能学便是为此而生。
理论异能学是异理系学生的核心课程，也是整个异能学院新生入学的核心课程。根据本校武斗系、妖怪系学生的反馈，结合实际情况，编写组对相关专业的
“你们这个学校有心理医生吗，我建议配备一个。”沉默片刻后，津云说。
“是‘我们这个学校’。”太宰也不装听不见了，纠正了他的话，“津云君出现了心理问题的话，当然可以招募心理医生，校长有这个权限。”
“我的意思是，你可能需要。”
“咦，是这样吗，那津云君也得排在我前面，毕竟，假如发放调查问卷给往届学生，投票表决校园教职工里谁是最应该去看心理医生的人，津云校长肯定是当之无愧的榜首呢——”
津云归雨：？
胡说八道。
他心理状态好得很，而且，他根本不认识什么往届学生。
太宰一口咬定他是校长就更奇怪了，他没有任何对横滨市立异能学院的印象。自己的记忆很连贯，没有任何失忆……
津云一怔。
不，如果说记忆有问题，还确实有……
他的记忆里没有前世进阶十阶的过程。只记得昏迷前的一道巨大空间裂缝，再醒来时就已经到了横滨。
只是进阶失败还能活下来已是奇迹，他那时想不起来也没有特别纠结。
津云陷入沉思，总不可能他在进阶过程中跑过来开了个学校，进阶失败把一切都忘了吧，这也太离谱了。
他进阶十阶的路，也没有“开一所学校”这种仪式条件啊。
在他思索的过程中，屏幕重新亮起，读档功能变成一个图标缩在右上角。画面缓缓移动，到了最顶层的——
【校长办公室】
欧式风格的办公室，红木桌上摆着复古银烛台，旁边是一个红丝绒沙发椅。
看来这就是存档时的地点。
沙发椅上，坐着一个……玩偶？
津云一眼认出那是与自己模样一致，用来进阶的玩偶！
他扭头，唤来装着玩偶的封印盒，开启盒子定睛一瞧——
里面的玩偶已不见了踪影。
“津云君不能出现在学校，但校长又必须呆在校长办公室，所以我只能出此下策。”
太宰站在办公桌前，简单地说道，但没有进一步解释的意思。
“为什么？谁规定的这种神经质规则。”虽然已经感觉到太宰是友非敌，津云还是很在意玩偶被取走。
不过在意也没办法，目前他也无法取回来。
“津云校长亲自规定的。”太宰微笑道。
津云归雨：？
不可能，休想骗我。
津云转移了话题。
“你有空间类的异能，可以传送物品？”
太宰当即猜到津云的研究本能又开始了，否认道，“啊，那倒没有。是这所学校在呼唤校长本身——”
“你在撒谎。”津云说，“这样的话玩偶不可能恰好出现在我的包里。”
“那是学校办公室另外的特性，请看，只要把物品放入任意物品栏——”
太宰的语气像在表演魔术，他拉开办公室桌子的抽屉，从桌上厚厚的书堆中取出一本，放进去，随后关闭抽屉。
“津云君就可以收到了。怎么样，是不是很神奇呢？”
津云的视线一凝，环视房间，感知到什么后，稍稍抬起手。
靠墙角的柜子底部，抽屉被打开。
一本书，本不在那个地方的书，安安静静地躺在那里面。
手指一勾，书便自己飞到了津云手里。深蓝封面上，白字映入眼帘。
《理论异能学基础》
——横滨市立异能学院基础课程教材
主编：津云归雨玛丽·沃斯通克拉夫特·古德温·雪莱涩泽龙彦
津云忍不住放下手机，翻开了教科书。
……
引言
十二年前，完全以异能者为核心的异能战争，改变了当今世界战争的概念，战争结束后，异能学科仍在军事领域高速发展，相应的理论研究方式也逐渐完善。研究者们普遍认为，异能是作为束缚世界的绝对规则、一种绝对逻辑，每一个异能都是独立的系统闭环。
在此基础上，作为时刻与异能相处的异能者，我们不禁生出这样的疑惑：异能从哪里来？异能出现的原因是什么？异能是怎样运转的？异能为什么能呈现出绝对规则的形式？……假如我们承认存在神明且异能完全由神的意志决定，那么便不可能出现已存在于世的人工异能生命体，而假如我们否认异能来自于神或某个凌驾于一切之上的终极存在，那么异能就是由人类自身决定的。
异能绝不仅仅是一种特殊的能力，其体现了异能者的自我意识与本质力量，又会反过来影响异能者，与异能者的生命、灵魂、甚至存在的本质有着紧密关联。异能在部分人认为的、为世界带来更多混乱的同时，也为人类的发展、人类对自我的认识、人类求证自我本质的方式带来更多的可能。
认识异能，理解异能，感受异能，本校的理论异能学便是为此而生。
理论异能学是异理系学生的核心课程，也是整个异能学院新生入学的核心课程。根据本校武斗系、妖怪系学生的反馈，结合实际情况，编写组对相关专业的
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