第2章(2/2)

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,还有的是一个小贝壳。
    “现在,请闭上眼睛数到十,然后去找你的'朋友'。”温实轻声说。
    教室里顿时热闹起来。
    孩子们闭着眼,大声数数,然后迫不及待地睁开眼,开始互相查看对方手中的物品。
    “我的是一片红色的叶子!”铁蛋举着叶子满屋子跑。
    “谁和我一样?”
    “我是小贝壳!”豆荚怯生生地举起手,第一次主动开口。
    孩子们根据物品分成了几个小组,每个人都找到了自己的“朋友”。
    温实注意到,连最害羞的豆荚都拉着新认识的小伙伴的手,笑得眼睛弯弯的。
    “太好了!”温实拍拍手。
    “现在,请每个小组给自己的队伍起个名字。”
    “我们是石头队!”铁蛋抢着说。
    “我们是叶子队!”另一个小组喊道。
    “我们是贝壳队!”豆荚小声说。
    温实微笑着在每个小组前放上一块小木板:“现在,我们要比赛哪个小组认的字最多。
    每认对一个字,就能为自己的小组画上一道记号。”
    她拿出识字卡片,上面用工整的字写着“日”、“月”、“山”、“水”等简单的字。
    “哪个小组先来认这个字?”她举起“日”字卡片。
    “我知道!”石头队的一个孩子跳起来。
    “这是太阳!”
    “没错!”温实在石头队的木板上画了一笔。
    “那么,谁能用这个字组个词?”
    “日出!” “日光!” “明日!”
    孩子们争先恐后地回答,课堂气氛空前活跃。
    这个游戏结束后,温实继续问:“大家还想不想玩其他的游戏呢?”
    所有的孩子都齐声声说“好!”
    “但是呢,孩子们要坐的又端又正,我们才可以玩这个游戏。”
    孩子们一时间都不说话了。
    “我拍拍手,你们把双臂叠放就要立刻坐端正,不说话,可以吗?”
    温实拍了拍手,演示了几次。
    孩子都照做不误。
    这才从木桌下面取出了个木篮子。
    孩子都好奇的盯着那个木篮子,想看看里面到底装了什么东西。
    “今天,老师请来了一些特别的朋友。”
    温实神秘地压低声音:“它们都穿着不同颜色的衣服,有的圆滚滚,有的长条条。猜猜它们是谁?”
    “是小兔子吗?”一个扎着羊角辫的小女孩问。
    “是毛毛虫!”铁蛋抢着说。
    温实微微一笑,掀开布帘,取出一个红彤彤的番茄:“第一个朋友来了!”
    孩子们发出一阵惊叹。温实将番茄递给前排的豆荚:“来,摸摸看,告诉先生它是什么感觉?”
    豆荚小心翼翼地摸了摸:“滑滑的...圆圆的...”
    “很好!”温实又取出一个带着泥土的萝卜。
    “第二个朋友有点害羞,一直躲在土里呢。”
    狗娃跳起来说道:“是萝卜!我奶奶种过。”
    “真棒!”温实奖励给狗娃一朵小红花。
    “那你知道萝卜可以怎么吃吗?”
    狗娃挠挠头:“可以...可以煮汤!”
    温实点点头,接着像变戏法一样从篮子里取出更多蔬菜。
    “现在我们来玩一个游戏,叫'蔬菜宝宝找妈妈'。”
    突然童蒙馆的木门被什么东西轻轻撞了一下。
    温实打开门外站着一个约莫五六岁的小女孩,穿着精致的淡粉色锦缎小袄,梳着整齐的双丫髻。
    正无声地哭泣着,见到温实。
    她不但没有开口说话,反而哭得更凶了。
    “怎么了,小妹妹?”温实立即蹲下身,柔声问道:“谁欺负你了吗?”
    小女孩只是摇头,眼泪不止,却始终不肯开口。
    馆内的孩子们也都围了过来,七嘴八舌地关心着讨论着。

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