第51章(2/2)

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整吗?”
    “正在分析。”夏瑶瑾说,“可能需要暂停实验,进行心理干预。”
    “那你呢?”陈教授看着她,“你看起来……也很疲惫。”
    夏瑶瑾摸了摸自己的脸:“数据显示,我的睡眠质量下降,工作效率降低,情绪稳定性也有轻微波动。
    可能与实验压力有关。”
    她没有说,也可能与……祝娅玟有关。
    因为那无法量化。
    因为那超出了她的理解范围。
    …………
    深夜,夏瑶瑾在宿舍里,打开了一个加密文件夹。
    里面不是实验数据,而是……别的。
    有祝娅玟第一次送她的抹茶布丁的照片。
    有她们在桂花林里,祝娅玟倒着走时她抓拍的瞬间。
    有祝娅玟睡着时,她偷偷画的简笔画——虽然画技拙劣,但抓住了某种神韵。
    还有一段录音,是某次“非实验日”,祝娅玟哼着一首不知名的歌,声音轻柔,带着笑意。
    这些不是数据。
    没有编号,没有参数,没有分析价值。
    只是……记忆。
    私人记忆。
    夏瑶瑾听着那段录音,手指无意识地抚过屏幕上祝娅玟的笑脸。
    心率:85。
    呼吸:稍快。
    主观感受:……想念?
    她不确定。
    但她知道,她想念那个会发光的祝娅玟。
    想念那个会任性亲吻、会撒娇拥抱、会用亮晶晶的眼睛看着她的祝娅玟。
    而不是现在这个……安静、配合、但眼神黯淡的“实验对象z”。
    夏瑶瑾关掉文件夹,打开实验记录。
    在最新一页,她写下:
    “问题:如何区分科研投入与情感投入?”
    “假设:可能无法区分。因为真正的科研投入,本身就需要情感支撑。”
    “验证:需要更多数据。需要……理解什么是‘情感’。”
    她停顿了很久。
    然后继续写:
    “新研究方向:爱的神经科学与认知机制。”
    “研究目标:理解爱,理解情感,理解……为什么失去祝娅玟的笑容,会让心率持续升高。”
    “研究方法:文献综述,自我观察,以及……学习。”
    “学习如何爱一个人。”
    “学习如何告诉她:‘你不是实验对象。你是我想要理解的全部世界。’”
    写完这些,她保存文档,关掉电脑。
    窗外的夜空,星星很亮。
    像数据点。
    也像……某个人眼中的光。
    她想要那光回来。
    为此,她愿意学习最难的课题。
    愿意理解最复杂的情感。
    愿意……尝试成为“夏瑶瑾”,而不只是“研究员s”。
    这条路很长。
    但她决定开始走。
    第一步:明天,不带任何设备,不记录任何数据,只是去找祝娅玟。
    只是去说:“对不起,还有……我会学习。”
    学习爱你。
    用你理解的方式。
    也用我理解的方式。
    第38章 chapter 38
    距离那场“实验对象”的对话已经过去一周。夏瑶瑾按照自己制定的《情感学习计划》,开始了尝试性调整。
    然而进展缓慢——她的笨拙尝试像石子投入深潭,涟漪很快消失,祝娅玟眼中的光并未因此重新点亮。
    直到第四天,夏瑶瑾注意到一个细节:祝娅玟在挑选衣物时,手指在一件白色连衣裙上停留了三秒,然后移开,拿起了一条黑色长裤。
    夏瑶瑾的数据库瞬间调出记录:祝娅玟对白色连衣裙的偏好指数为8.7/10(基于历史选择频率和满意度评分),但最近三个月选择率为零。
    “你可以穿裙子。”夏瑶瑾听见自己说。
    祝娅玟转身看她,眼神平静无波:“实验需要贴传感器,裙子不方便。”

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