第22章(2/2)

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过的一个案子,凶手两人协同作案,人际关系毫无交集,却配合默契,大家想破脑袋也无法找到两人协同作案的证据。
    这两人唯一的共同点就是都喜欢去图书馆。
    后来他去图书馆翻阅了两人常常借阅的书,才发现这两个人一直靠在书上圈画文字来传递消息。
    “哥拿去就好了。”
    路旻接过课本。
    他用余光瞥了一眼,躺在病床上,依然镇定自若,甚至到有些木讷的周微。
    这么镇定吗?
    路旻翻开课本。
    很干净,没有他预想之中的圈画,只有下面写题的步骤。
    可是干净的太不自然了。
    他轻轻摸了一下,白纸上明显是被钢擦擦过的痕迹。
    路旻看向少女手中握着的笔和钢擦。
    轻笑一声。
    一时之间他竟不知道周微是天真,还是愚蠢。
    居然以为这种伎俩就可以让证据断掉吗?
    作者有话说:
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    第19章 养成
    “周微同学,可以把你的这个课本给我吗?”
    路旻看着手上的课本,直觉告诉他这是很重要的线索。
    他的语气格外冷硬,尽管眉眼柔和,但语气里是命令,并非礼貌的征询。
    无论周微同意与否,他都会将这个东西带走。
    “抱歉,可能不行,我落下太多课了,我想补起来。”
    周微回绝了男人的请求。
    应郁怜察觉到了路旻的意思,立刻就顺着男人的话接着说,脸上还挂着甜甜的笑容和歉意。
    “抱歉,是我哥说话太直了,其实是我解题步骤总是写的很不规范,扣了很多不该扣的分,所以哥想借你的给我参考一下。”
    周微想要起身。
    却立刻被路旻按了下去。
    “怎么了,是哪里不舒服吗?”
    路旻看着从木讷,陡然变得急切的周微,淡淡地挑眉。
    他抬手,指尖放在护士铃上。
    周微的目光又看向了应郁怜。
    她知道这个人多智近妖,甚至在书本中传递信息的方法,是应郁怜一次和她一起做小组作业的时候提到的。
    班级里的人都觉得这个后来进来,比他们小一些的插班生,为人亲和温柔,与谁都能打成一片。
    但她见过应郁怜在路旻走后,立刻就变得冷漠的脸,她知道少年没有人们想象的那样人畜无害。
    她看到了应郁怜在她问起的时候,微微上扬的唇角,对方以一种天真的口吻向她讲述了幻想中的完美传递消息的方法。
    为什么她照做了,可还是失败了?
    “周微同学,我不是在征求你的允许。”
    路旻一手拿着东西,一手牵着应郁怜退出了病房。
    在病房即将关上的时候。
    应郁怜看见了周微愤懑的表情,他疑惑的眨了眨眼。
    干嘛要这样看着他,只是拿走一个本子而已,至于反应这么大吗?
    报告很快就出来了,正如路旻所想的那样,周微与凶手就是就是通过书本上勾画字,来组合成句子,进行交流的。
    周微告诉凶手手法,而凶手负责实施。
    一件案件先是结案,又被推翻,揪出了一个少年教唆犯。
    这无疑是成了媒体争相报道的热点。
    路旻不喜欢人们将长枪大棒对准受害人的行为,他皱眉。
    在他无数次拒绝,那些想要从他嘴里挖出更多炸裂,可以夺人眼球信息的媒体之后。
    他走出警局。
    路旻感觉整个计划并不像周微想出来的,周微像是拿着一个计划书的执行者,不然不会实施的如此混乱。
    他还是决定见一下在医院里被严加看管起来的周微。

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