第32章(2/4)
这里是封建社会，皇帝是定规矩的人，要是反而被规矩给框住，那朝廷和君臣之间的权力分配大概率得出点儿问题。
还好还好，小太子年纪小，近朱者赤近墨者黑，有他们家宿主当伴读潜移默化也能把人染出点儿别的颜色。
虽然他已经不是战争游戏系统，但是不代表他不希望宿主生活在太平年间。
没有外敌入侵朝廷不打仗民间才能安心种田，不求皇帝雄才大略四海臣服，但也得保持清醒别发猪瘟。
宿主的身份在这儿放着，这几年还好，等过几年太子长大就不一定了。
冠军侯的身体要着重关注，太子的成长需要着重关注，汉代的生产力水平需要着重关注，总之来到长安就不能掉以轻心。
在汉武帝手底下生活风险太大，未雨绸缪非常有必要。
别问为什么明知道风险大也要带宿主来这儿，问就是有个能接纳他们的小世界已经很不错了，问就是随机。
系统乐滋滋的看热闹，看完热闹又去看书架上都有哪些书。
先把书名和内容都记下来，然后回去找点儿符合这个时代价值观的教材悄悄给宿主补课，这样才能让他们家宿主更好的大放光彩。
诶嘿，就偷跑。
课间一刻钟很快过去，衣冠整齐的石太傅再次出现，不知道是不是错觉，总感觉太子殿下和张家小郎君的反应不太对。
太子太傅负责教导太子，一切皆以太子为重，检查完太子的功课才好教授和太子进度略有不同的伴读。
好在太子和伴读加起来也没有几个人，分开教授也不费事儿。
冠军侯府的小郎君基础不错，可以直接从《大学》开始学，《大学》内容简单，学完里面为人为学的道理才好接触《论语》和后面那些儒家要义。
石太傅从《礼记》中挑出《大学》篇放到小家伙面前，态度严谨的跟教导太子时没有区别，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。此乃《大学》首章，小郎君先自己读，看看能不能读懂其中之意。”
霍昭跟着太傅大人念了一遍，然后开始琢磨这句话是什么意思。
刘据：！！！
张贺：！！！
俩人目露惊恐，紧紧握着手里的竹简，不约而同在心里呐喊：不要啊太傅！不要让他自己读！
石太傅察觉到落在身上的目光，“殿下？”
太子殿下差点把竹简扯散，急中生智回道，“太傅，阿昭还小，让他自己读会不会有点难？”
霍昭疑惑的抬起头，太傅已经带他读了一遍，还不够吗？
太子殿下觉得不太够，小张同学也觉得不太够，他们都怕这小子开口就是“大学的用意是用拳头让百姓明白道理”。
于是刘据说完，张贺也小心翼翼的开口，“太傅，阿昭年幼，或许不解书中真意，太傅可以先为他解惑，然后再让他慢慢学。”
不要让他自己理解，太傅要把正确的解释塞进他脑子里才行！
石庆眉头微皱，“张小郎尚年少，亦想为人师？”
小张同学铩羽而归，太子殿下也没有办法，挨了训斥后都老老实实不敢再说话。
阴安侯完全没有感受到旁边的惊心动魄，日头越来越高，房间里有冰鉴也挡不住热气，他只想再来一碗冰凉凉的酸梅浆。
夏天那么热，孔夫子当年周游列国是不是为了寻找避暑的好地方啊？
不过他很快也没办法胡思乱想了，因为太傅大人给小家伙布置完作业后就朝他走过来了。
卫不疑打起精神，想到自己空空如也的大脑，硬着头皮问道，“太傅，学生愚钝，可否从头学起？”
子曰：温故而知新。
成为大儒道阻且长，阿昭看到书简会胡说八道，他不会胡说八道，他什么都说不出来。
反正中午也要跟阿昭一起学《论语》，不如现在就保持一致。
石太傅的眉头皱的更紧，好在最后也没有反驳。
一节课上的提心吊胆，四个学生有三个心思都不在竹简上。
临近正午，石太傅检查完四个小家伙的进度，分别给他们留下温习的内容，然后才放好竹简离开太子宫。
太子殿下有了新伴读定不下心情有可原，明天再这么浮躁就要受罚了。
那边太傅大人的身影消失在门口，这边四个小孩儿就立刻凑到一起倾诉心情。
卫不疑眼泪汪汪，“吓死我了，我还以为太傅要骂我。”
张贺唉声叹气，“我已经挨骂了。”
刘据没有挨骂，但是也吓得不轻，“还好阿昭答的很正常，不然太傅一怒之下告到父皇那里就完了。”
霍昭不知道该说什么好，系统仙人教他的那些在太子殿下眼中真的很不对劲吗？
“殿下不要担心，我会好好学的。”小家伙不觉得他们家系统仙人有错，但是也不想因为这个导致上个课都坐立不安。
既然太傅大人听不得这些，那他不在太傅面前说就是了。
唉，凡人眼界的局限性。
一上午过的跌宕起伏，放松下来才察觉到饿。
肚子咕咕叫的小家伙们正准备吃饭，然后就等到了前来召他们
还好还好，小太子年纪小，近朱者赤近墨者黑，有他们家宿主当伴读潜移默化也能把人染出点儿别的颜色。
虽然他已经不是战争游戏系统，但是不代表他不希望宿主生活在太平年间。
没有外敌入侵朝廷不打仗民间才能安心种田，不求皇帝雄才大略四海臣服，但也得保持清醒别发猪瘟。
宿主的身份在这儿放着，这几年还好，等过几年太子长大就不一定了。
冠军侯的身体要着重关注，太子的成长需要着重关注，汉代的生产力水平需要着重关注，总之来到长安就不能掉以轻心。
在汉武帝手底下生活风险太大，未雨绸缪非常有必要。
别问为什么明知道风险大也要带宿主来这儿，问就是有个能接纳他们的小世界已经很不错了，问就是随机。
系统乐滋滋的看热闹，看完热闹又去看书架上都有哪些书。
先把书名和内容都记下来，然后回去找点儿符合这个时代价值观的教材悄悄给宿主补课，这样才能让他们家宿主更好的大放光彩。
诶嘿，就偷跑。
课间一刻钟很快过去，衣冠整齐的石太傅再次出现，不知道是不是错觉，总感觉太子殿下和张家小郎君的反应不太对。
太子太傅负责教导太子，一切皆以太子为重，检查完太子的功课才好教授和太子进度略有不同的伴读。
好在太子和伴读加起来也没有几个人，分开教授也不费事儿。
冠军侯府的小郎君基础不错，可以直接从《大学》开始学，《大学》内容简单，学完里面为人为学的道理才好接触《论语》和后面那些儒家要义。
石太傅从《礼记》中挑出《大学》篇放到小家伙面前，态度严谨的跟教导太子时没有区别，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。此乃《大学》首章，小郎君先自己读，看看能不能读懂其中之意。”
霍昭跟着太傅大人念了一遍，然后开始琢磨这句话是什么意思。
刘据：！！！
张贺：！！！
俩人目露惊恐，紧紧握着手里的竹简，不约而同在心里呐喊：不要啊太傅！不要让他自己读！
石太傅察觉到落在身上的目光，“殿下？”
太子殿下差点把竹简扯散，急中生智回道，“太傅，阿昭还小，让他自己读会不会有点难？”
霍昭疑惑的抬起头，太傅已经带他读了一遍，还不够吗？
太子殿下觉得不太够，小张同学也觉得不太够，他们都怕这小子开口就是“大学的用意是用拳头让百姓明白道理”。
于是刘据说完，张贺也小心翼翼的开口，“太傅，阿昭年幼，或许不解书中真意，太傅可以先为他解惑，然后再让他慢慢学。”
不要让他自己理解，太傅要把正确的解释塞进他脑子里才行！
石庆眉头微皱，“张小郎尚年少，亦想为人师？”
小张同学铩羽而归，太子殿下也没有办法，挨了训斥后都老老实实不敢再说话。
阴安侯完全没有感受到旁边的惊心动魄，日头越来越高，房间里有冰鉴也挡不住热气，他只想再来一碗冰凉凉的酸梅浆。
夏天那么热，孔夫子当年周游列国是不是为了寻找避暑的好地方啊？
不过他很快也没办法胡思乱想了，因为太傅大人给小家伙布置完作业后就朝他走过来了。
卫不疑打起精神，想到自己空空如也的大脑，硬着头皮问道，“太傅，学生愚钝，可否从头学起？”
子曰：温故而知新。
成为大儒道阻且长，阿昭看到书简会胡说八道，他不会胡说八道，他什么都说不出来。
反正中午也要跟阿昭一起学《论语》，不如现在就保持一致。
石太傅的眉头皱的更紧，好在最后也没有反驳。
一节课上的提心吊胆，四个学生有三个心思都不在竹简上。
临近正午，石太傅检查完四个小家伙的进度，分别给他们留下温习的内容，然后才放好竹简离开太子宫。
太子殿下有了新伴读定不下心情有可原，明天再这么浮躁就要受罚了。
那边太傅大人的身影消失在门口，这边四个小孩儿就立刻凑到一起倾诉心情。
卫不疑眼泪汪汪，“吓死我了，我还以为太傅要骂我。”
张贺唉声叹气，“我已经挨骂了。”
刘据没有挨骂，但是也吓得不轻，“还好阿昭答的很正常，不然太傅一怒之下告到父皇那里就完了。”
霍昭不知道该说什么好，系统仙人教他的那些在太子殿下眼中真的很不对劲吗？
“殿下不要担心，我会好好学的。”小家伙不觉得他们家系统仙人有错，但是也不想因为这个导致上个课都坐立不安。
既然太傅大人听不得这些，那他不在太傅面前说就是了。
唉，凡人眼界的局限性。
一上午过的跌宕起伏，放松下来才察觉到饿。
肚子咕咕叫的小家伙们正准备吃饭，然后就等到了前来召他们
本章未完，点击下一页继续阅读