凤花锦 第10节(3/3)
却被他用目光制止了。
吴先生搬了把椅子，就坐在学堂门口，等着皇太孙的到来。
呼延锦四下看了看，跳到院子里的一棵高大茂密的大叶女贞树上。女贞树冬天并不落叶，夏天树荫浓厚，这也是扬州人喜欢在屋前种女贞树的原因。
他刚在树上藏好，就听到院子外面有人声。呼延锦赶紧系上面巾。此时面巾当然不是用来挡脸的，而是用来打散呼吸声。内功深厚的人，轻微呼吸声也能听到，隔了几层面巾，剩下声音就微乎其微了。
门外传来叩门声，接着门被萧炎推开了，萧炎对着吴先生施礼到：“请问望南私塾的吴先生在吗？皇太孙殿下前来拜访。”
吴先生笑道：“老夫吴仁，便是望南私塾的教书先生。”
只见萧炎闪开，让皇太孙走了进来。皇太孙见吴先生并没有将他往里让的意思，也不介意，站在吴先生面前，给他行了一个见师礼。
吴先生也不客气，只微微欠首，受了他的礼。
皇太孙笑道：“孤受父王之托，预备改革科举，听闻先生善于因材施教、因势利导，所教学生既能应对科考，又可学以致用。孤特意前来向先生讨教一二。”
此话一出，不仅树上藏着的呼延锦吃了一惊，就连吴先生本人，心里很也意外：难道，这就是他滞留宝应的原因？
“皇太孙殿下请讲。”
吴先生心里起了波澜，表面上仍旧不卑不亢。
皇太孙确实是好涵养，他站在院子里，并不觉得自己被怠慢，见吴先生开了口，便不疾不徐的问到：
“若科举考试，上榜的举人致仕之后，却不能为府县做出贡献；上乙榜的贡生致仕之后，却不能为直隶府做出贡献；而殿试中皇上甚至无从下笔。请问先生，这怎么解？”
吴先生微笑道：“为科举而科举，先生所授揣摩圣意，学生所学猜测考官，是以学不能致用也。请问皇太孙，明朝疆土之大，各省教育强弱不同，江浙考生之首，与两广考生之首，相较如何？”
“自不可同日而语。”
“但江浙乡试所举之举人数量，却与两广举人数量相同，汇集至会试，整体考生能力又会如何？”
“自是两极分化。”
“会试、殿试为何而举？”
“自是为京城朝廷选拔人才。”
“京城的人才，是否需要平均来自大明各省？”
“自是不必。”
“皇太孙，您已经自己有了答案，老夫何必多言？”
皇太孙若有所思的点点头，又问道：“若是科举有所改革，今年乡试、明年会试上，可否能立刻试行新法？”
吴先生搬了把椅子，就坐在学堂门口，等着皇太孙的到来。
呼延锦四下看了看，跳到院子里的一棵高大茂密的大叶女贞树上。女贞树冬天并不落叶，夏天树荫浓厚，这也是扬州人喜欢在屋前种女贞树的原因。
他刚在树上藏好，就听到院子外面有人声。呼延锦赶紧系上面巾。此时面巾当然不是用来挡脸的，而是用来打散呼吸声。内功深厚的人，轻微呼吸声也能听到，隔了几层面巾，剩下声音就微乎其微了。
门外传来叩门声，接着门被萧炎推开了，萧炎对着吴先生施礼到：“请问望南私塾的吴先生在吗？皇太孙殿下前来拜访。”
吴先生笑道：“老夫吴仁，便是望南私塾的教书先生。”
只见萧炎闪开，让皇太孙走了进来。皇太孙见吴先生并没有将他往里让的意思，也不介意，站在吴先生面前，给他行了一个见师礼。
吴先生也不客气，只微微欠首，受了他的礼。
皇太孙笑道：“孤受父王之托，预备改革科举，听闻先生善于因材施教、因势利导，所教学生既能应对科考，又可学以致用。孤特意前来向先生讨教一二。”
此话一出，不仅树上藏着的呼延锦吃了一惊，就连吴先生本人，心里很也意外：难道，这就是他滞留宝应的原因？
“皇太孙殿下请讲。”
吴先生心里起了波澜，表面上仍旧不卑不亢。
皇太孙确实是好涵养，他站在院子里，并不觉得自己被怠慢，见吴先生开了口，便不疾不徐的问到：
“若科举考试，上榜的举人致仕之后，却不能为府县做出贡献；上乙榜的贡生致仕之后，却不能为直隶府做出贡献；而殿试中皇上甚至无从下笔。请问先生，这怎么解？”
吴先生微笑道：“为科举而科举，先生所授揣摩圣意，学生所学猜测考官，是以学不能致用也。请问皇太孙，明朝疆土之大，各省教育强弱不同，江浙考生之首，与两广考生之首，相较如何？”
“自不可同日而语。”
“但江浙乡试所举之举人数量，却与两广举人数量相同，汇集至会试，整体考生能力又会如何？”
“自是两极分化。”
“会试、殿试为何而举？”
“自是为京城朝廷选拔人才。”
“京城的人才，是否需要平均来自大明各省？”
“自是不必。”
“皇太孙，您已经自己有了答案，老夫何必多言？”
皇太孙若有所思的点点头，又问道：“若是科举有所改革，今年乡试、明年会试上，可否能立刻试行新法？”