第6节(2/2)

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道还是不知道,如果知道的话,他这又是什么意思。
    他心里七上八下的。
    看秋睿,她和这几次他看她的时候一样,低头在看书写作业。
    完全没有受影响。
    秋睿在考虑买字帖的事,她的字真的不好看,原本还能说比较整齐,现在写得潦草一些看起来就很丑了。
    无论高考,还是往后工作,一手好字都会让人印象深刻,有所加分。
    她确实该练练字,于是打算这周末去书店买几本字帖练练。
    她现在的时间都是捡来的,更要珍惜。
    很多人怕付出没回报,所以拒绝付出,但是秋睿知道了这是错的。付出纵然不一定与收获成正比,但是不付出就不会有收获。
    她在给自己制定学习计划,希望自己能赶上进度。
    好在现在才高一下学期,知识点都不是很难,只是学科比较多而已。
    但是秋睿读过大学。
    大学生最在行的就是用最短的时间看完最多的考试内容,平时都在玩手机或者寝室睡觉,老师教授的内容基本不知道,等到临考试的那个星期狼吞虎咽地把书咀嚼一遍,只求不挂科,通常都能做到。
    这样一般能对书本有个大概的整体的印象。
    没想到现在居然用上了,她准备先大概地了解一下书本内容,有什么不懂的地方再重点突破。
    她还有一个优势就是思维方式。
    高中的思维方式太片面和零碎了,总是想着完成当天老师的教课内容就行,翻来覆去,也比较浪费时间。她更注重整体,看完整本书之后知道这本书的重点在哪,不会的上网查查就……
    现在的网络还没有那么发达,算了,不会的就问老师吧。
    她的自学能力很强了,再加上高中生的记忆力和精力,她今天在课余的时候已经把语文都看了一遍,做了几道题,看过答案之后就对怎么答这类型的题有了个大概的思路和框架。
    高考没别的,最重要的就是会套。
    当然知识储量也非常重要。

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