第80章 读书人(2/2)

微的门第，专指门第势力较低的世家。
    古代的能读书识字的，可以说胜过百分之九十的人，或者更多。
    刚开始，按照朱训镗的思路，要教各地未开化的百姓知识，学堂是建立起来了，但面临许多问题，老师不足，学生凑不齐等。
    尤其是在一些赋税重的地方，一年辛苦半天，才能勉强交税收，自己填饱肚子。
    就连后世九年义务教育，也有许多农村地方上不了学，道理是一样得。
    后来，各地只好改变了教学思路，各地按人口多少，必须有多少学生保底，纳入官员的考核中，而且改变了教学思路，各地按人口多少，必须有多少学生保底，纳入官员的考核中，而且改变教学方式，一般会一些诗词，字即可，就算完成学业。
    大明的教育还是一个漫长的过程！