我给大猫当奶妈 第125节(2/3)
论人类本能与动物本能的异同》的文本文档。
打开文档，是一篇署了纳尔森名字的论文。
论文还在起草阶段,?内容不多，几大关键词构成简明扼要的骨架,?间或夹杂着一些用以论证论点的佐证材料,?其中绝大部分来源于一个被称为男孩a的研究样本。
虽然名字刻意打了码,?但刚浏览过视频的乔安娜有很强烈的既视感。毫无疑问，男孩a就是丹。
她心里顿时不是滋味了。
原本看了纳尔森拍的视频，亲眼见到他面对着丹时和煦又耐心的模样,?见到他如同父母教导孩子走路一般慢慢引导着丹迈向正常的生活,?乔安娜很庆幸、也很感激有他出现，及时填补了她离开后丹身边缺失的长辈空位。
可一旦发现纳尔森一边教导着丹，一边把丹作为实验模板进行研究，原先的善举便多出了几分额外的含义。
亲切与和蔼实质是虚与委蛇,?关怀和陪伴也是因为另有所图；热心的高学历奶爸即刻降级成一个心机满满的伪君子，指不定就会在榨干丹小朋友的剩余价值后当场翻脸，卸磨杀驴。
理智上,?乔安娜能理解纳尔森的行为。
毕竟纳尔森和丹非亲非故，没道理毫无怨言地无偿养着一个只有一面之缘的孩子,?迫于毕业的压力，想借着担任临时监护人的机会在小朋友身上挖掘些论文素材，物尽其用，这无可厚非。
可情感上……哪个思维正常的母亲会愿意别人拿自己的孩子来做实验？！
哪怕实验意义相当重大，甚至于关乎到全人类的未来,?乔安娜也不一定会愿意牺牲丹一个，造福千万家。
她自认是个目光短浅的市井小民，平凡庸俗，自私自利。危急情况下，她也许会迫于‘道义’、‘责任’之类的道德枷锁，大脑一热选择自我捐躯成全他人；而她绝不会把这一套价值观强加给他人，哪怕是亲手养大的孩子。
说到底，她又有什么权利决定她的孩子们是否该为谁牺牲呢？
乔安娜很想直接闯进隔壁的帐篷，揪住纳尔森的领子，把明晃晃的尖爪伸到对方鼻子下面，以武力胁迫他不许再对丹打些不该打的主意。
她几度提爪又几度放下，考虑来考虑去，最终还是决定暂且按捺住冲动，扭回头去继续看剩下的视频。
脑子里想着冷静，身体却做不到。乔安娜刚看了半分钟，就忍不住一个劲按快进，不想再给那些名为教学实则实验的场景更多眼神。
一连快速跳过了十多个，她突然听见纳尔森带笑的声音：“你很开心？嗯哼？是不是？”
回答他的是一串轻快雀跃的小呼噜——来自丹。
这引起了乔安娜的注意，她艰难地挪动鼠标，把进度条拉回最左端。
“九月二十一日，上午九点。”视频一开始，纳尔森照惯例说了日期时间，然后伸出手，把一块白色的厚布摆到了镜头跟前。
他把那布片来回翻转，里里外外地展示了一圈，不难看出白布从中对折过，两端缝起，中间留出巴掌大的开口，形成一个可内置物品的布袋。
“我自己做的，花了一晚上呢，感觉还不错吧？”他半是自嘲地自夸了一句，清清嗓子，终于进入正题，“咳！今天，我准备教丹使用袋子。”
“前几天我给过他一个盒子，教会了他存放东西的概念。他很喜欢，最近总端着盒子到处跑，睡觉也要抱在怀里。他很聪明，很会触类旁通，有盒子做基础，学会袋子的使用应该不会有困难。”
纳尔森顿了顿，又说：“我比较担心的是，他对布制品比较排斥，可能还没理解袋子能做什么，就先暴躁地一把扯碎了——参考之前我试着给他穿衣服的那次。”
说话间他走到了丹的房门口，抬高摄影机，透过门上的玻璃小窗给了里端一个特写。
丹这些日子已经渐渐不会因为光线的突然变化感到害怕了，房间里开着灯，丹则坐在灯下，津津有味地摆弄一个瓦楞纸做的小盒。
他合上盖子，抱着盒子晃一晃，又打开来，看看里面装着的东西还在不在，再合上……如此往复，乐此不疲。
纳尔森又将镜头对准了另一只手上拿着的布袋。他翻来覆去地看着耗了自己几个小时心血的手工成品，有些犹豫，但最终还是决定放手一搏：“算了，想再多也没用，先试试看吧。”
他推开门，走进房间。
“嘿！小丹，上午好啊。”纳尔森拉开墙上新装的支架，把摄像机固定上去，接着站起身，一只手背在背后，故作神秘地逗弄小朋友，“你猜，我今天给你带来了什么？”
这把戏屡试不爽，丹立刻就上当了，盒子也不玩了，只眨巴着一双载满求知欲的大眼睛，直勾勾地看着他藏在后面的手。
“好奇吗？问我呀？问我我就告诉你？”纳尔森又一次尝试借此哄诱丹开口说话。
可惜丹的金口依然闭得死紧，见他继续卖关子，也不指望他回答了，自顾自地抱着盒子站起来，打算求人不如求己，直接亲自绕到他身后一探究竟。
“好吧、好吧，你赢了。”跟之前许多次一样，纳尔森不得不缴械投降。
他示意丹坐回原位，自己
打开文档，是一篇署了纳尔森名字的论文。
论文还在起草阶段,?内容不多，几大关键词构成简明扼要的骨架,?间或夹杂着一些用以论证论点的佐证材料,?其中绝大部分来源于一个被称为男孩a的研究样本。
虽然名字刻意打了码,?但刚浏览过视频的乔安娜有很强烈的既视感。毫无疑问，男孩a就是丹。
她心里顿时不是滋味了。
原本看了纳尔森拍的视频，亲眼见到他面对着丹时和煦又耐心的模样,?见到他如同父母教导孩子走路一般慢慢引导着丹迈向正常的生活,?乔安娜很庆幸、也很感激有他出现，及时填补了她离开后丹身边缺失的长辈空位。
可一旦发现纳尔森一边教导着丹，一边把丹作为实验模板进行研究，原先的善举便多出了几分额外的含义。
亲切与和蔼实质是虚与委蛇,?关怀和陪伴也是因为另有所图；热心的高学历奶爸即刻降级成一个心机满满的伪君子，指不定就会在榨干丹小朋友的剩余价值后当场翻脸，卸磨杀驴。
理智上,?乔安娜能理解纳尔森的行为。
毕竟纳尔森和丹非亲非故，没道理毫无怨言地无偿养着一个只有一面之缘的孩子,?迫于毕业的压力，想借着担任临时监护人的机会在小朋友身上挖掘些论文素材，物尽其用，这无可厚非。
可情感上……哪个思维正常的母亲会愿意别人拿自己的孩子来做实验？！
哪怕实验意义相当重大，甚至于关乎到全人类的未来,?乔安娜也不一定会愿意牺牲丹一个，造福千万家。
她自认是个目光短浅的市井小民，平凡庸俗，自私自利。危急情况下，她也许会迫于‘道义’、‘责任’之类的道德枷锁，大脑一热选择自我捐躯成全他人；而她绝不会把这一套价值观强加给他人，哪怕是亲手养大的孩子。
说到底，她又有什么权利决定她的孩子们是否该为谁牺牲呢？
乔安娜很想直接闯进隔壁的帐篷，揪住纳尔森的领子，把明晃晃的尖爪伸到对方鼻子下面，以武力胁迫他不许再对丹打些不该打的主意。
她几度提爪又几度放下，考虑来考虑去，最终还是决定暂且按捺住冲动，扭回头去继续看剩下的视频。
脑子里想着冷静，身体却做不到。乔安娜刚看了半分钟，就忍不住一个劲按快进，不想再给那些名为教学实则实验的场景更多眼神。
一连快速跳过了十多个，她突然听见纳尔森带笑的声音：“你很开心？嗯哼？是不是？”
回答他的是一串轻快雀跃的小呼噜——来自丹。
这引起了乔安娜的注意，她艰难地挪动鼠标，把进度条拉回最左端。
“九月二十一日，上午九点。”视频一开始，纳尔森照惯例说了日期时间，然后伸出手，把一块白色的厚布摆到了镜头跟前。
他把那布片来回翻转，里里外外地展示了一圈，不难看出白布从中对折过，两端缝起，中间留出巴掌大的开口，形成一个可内置物品的布袋。
“我自己做的，花了一晚上呢，感觉还不错吧？”他半是自嘲地自夸了一句，清清嗓子，终于进入正题，“咳！今天，我准备教丹使用袋子。”
“前几天我给过他一个盒子，教会了他存放东西的概念。他很喜欢，最近总端着盒子到处跑，睡觉也要抱在怀里。他很聪明，很会触类旁通，有盒子做基础，学会袋子的使用应该不会有困难。”
纳尔森顿了顿，又说：“我比较担心的是，他对布制品比较排斥，可能还没理解袋子能做什么，就先暴躁地一把扯碎了——参考之前我试着给他穿衣服的那次。”
说话间他走到了丹的房门口，抬高摄影机，透过门上的玻璃小窗给了里端一个特写。
丹这些日子已经渐渐不会因为光线的突然变化感到害怕了，房间里开着灯，丹则坐在灯下，津津有味地摆弄一个瓦楞纸做的小盒。
他合上盖子，抱着盒子晃一晃，又打开来，看看里面装着的东西还在不在，再合上……如此往复，乐此不疲。
纳尔森又将镜头对准了另一只手上拿着的布袋。他翻来覆去地看着耗了自己几个小时心血的手工成品，有些犹豫，但最终还是决定放手一搏：“算了，想再多也没用，先试试看吧。”
他推开门，走进房间。
“嘿！小丹，上午好啊。”纳尔森拉开墙上新装的支架，把摄像机固定上去，接着站起身，一只手背在背后，故作神秘地逗弄小朋友，“你猜，我今天给你带来了什么？”
这把戏屡试不爽，丹立刻就上当了，盒子也不玩了，只眨巴着一双载满求知欲的大眼睛，直勾勾地看着他藏在后面的手。
“好奇吗？问我呀？问我我就告诉你？”纳尔森又一次尝试借此哄诱丹开口说话。
可惜丹的金口依然闭得死紧，见他继续卖关子，也不指望他回答了，自顾自地抱着盒子站起来，打算求人不如求己，直接亲自绕到他身后一探究竟。
“好吧、好吧，你赢了。”跟之前许多次一样，纳尔森不得不缴械投降。
他示意丹坐回原位，自己
本章未完，点击下一页继续阅读