分卷(3)(3/3)
学校某些部门，对私下里分化率的投机倒把，是睁一只眼闭一只眼的。
暗箱操作下能赚钱的，不仅仅是医生。
而学校，只负责清扫出那些实力不合格的学生。
虽然信息素波动有问题，但是并不能检测到江末信息素的味道，短时间内也查不到他的分化率。
为以防万一，江末在身上带了气味阻隔剂，还随身携带了抑制剂。
早读的时候，江末精神疲惫的趴在桌上，打抑制剂的副作用就是精神不振吗？
顾衍早就来了，坐在那儿像西伯利亚吹来的冷空气，看不见，但让人讨厌。
好在江末今天觉得好多了，第一节 课上完，精神彻底恢复。
课间，江末在顾衍身边晃来晃去，你现在有闻到什么味道吗？有觉得哪里不适吗？
想看看自己的药效怎么样。
顾衍：你如果没事做，就去把今天的值日做了，黑板该你擦。不要再连累我扣分。
江末：看来抑制剂效果真的很不错。
顾衍在私下，有找老师提出换座位的请求。
顾衍不确定是不是江末的问题，他初步怀疑江末是个omega，否则该如何解释他每次离江末近的时候，实在无法控制自己的生理本能。
也曾委婉向江末表达，自己对他分化性别的猜测，江末压根接收不到信号。
老师能理解顾衍想要换同桌的行为，毕竟除了顾衍这种不爱说话的，能忍受得了他，其他人都会和江末打起来。
但老师不同意。
没有人知道，这已经是顾衍打的第三针alpha抑制剂。
从高三一开学，他的身体就没有正常过。
顾衍直觉告诉自己，他一定是分化了，可每次检测结果里的alpha都没有他，omega也没有。
就连那样权威的教授也说，再等等。
顾衍不知道，他到底要等到什么时候。
可今天不知道怎么回事，他比以前都觉得要舒服一点，或者是说，不用忍的那么辛苦。
只是江末在他眼前晃的时候，还是会心神不宁。
今天继续学习两性知识，分析一些特殊案例。
对抑制剂免疫的omega和alpha，目前医学认为，这属于天生腺体残缺，没有药物可以医治。
江末心想，对抑制剂都免疫，真的是残缺？
难道不是分化率达到极致，所以对药物免疫吗。
是因为分化率太高，导致抑制剂不能发挥效果吧还是说，分化率过高的alpha和omega，本身就属于残缺的一种？
不过他是学渣，有些疑问，说出口也没用。
他都能想到的东西，想必已经被大佬们推翻无数次。
关于发热期紊乱的问题，一直是近年来的重要考点，老师说，omega如果得这个病，很麻烦。
就算是上了军校，也只能学习理论性专业，将来在一般稳定性岗位就业，海陆空三个专业领域是不用想的。
江末因为违纪，被罚站，可他站着都开始犯困，老师讲的，都是没用的东西。
暗箱操作下能赚钱的，不仅仅是医生。
而学校，只负责清扫出那些实力不合格的学生。
虽然信息素波动有问题，但是并不能检测到江末信息素的味道，短时间内也查不到他的分化率。
为以防万一，江末在身上带了气味阻隔剂，还随身携带了抑制剂。
早读的时候，江末精神疲惫的趴在桌上，打抑制剂的副作用就是精神不振吗？
顾衍早就来了，坐在那儿像西伯利亚吹来的冷空气，看不见，但让人讨厌。
好在江末今天觉得好多了，第一节 课上完，精神彻底恢复。
课间，江末在顾衍身边晃来晃去，你现在有闻到什么味道吗？有觉得哪里不适吗？
想看看自己的药效怎么样。
顾衍：你如果没事做，就去把今天的值日做了，黑板该你擦。不要再连累我扣分。
江末：看来抑制剂效果真的很不错。
顾衍在私下，有找老师提出换座位的请求。
顾衍不确定是不是江末的问题，他初步怀疑江末是个omega，否则该如何解释他每次离江末近的时候，实在无法控制自己的生理本能。
也曾委婉向江末表达，自己对他分化性别的猜测，江末压根接收不到信号。
老师能理解顾衍想要换同桌的行为，毕竟除了顾衍这种不爱说话的，能忍受得了他，其他人都会和江末打起来。
但老师不同意。
没有人知道，这已经是顾衍打的第三针alpha抑制剂。
从高三一开学，他的身体就没有正常过。
顾衍直觉告诉自己，他一定是分化了，可每次检测结果里的alpha都没有他，omega也没有。
就连那样权威的教授也说，再等等。
顾衍不知道，他到底要等到什么时候。
可今天不知道怎么回事，他比以前都觉得要舒服一点，或者是说，不用忍的那么辛苦。
只是江末在他眼前晃的时候，还是会心神不宁。
今天继续学习两性知识，分析一些特殊案例。
对抑制剂免疫的omega和alpha，目前医学认为，这属于天生腺体残缺，没有药物可以医治。
江末心想，对抑制剂都免疫，真的是残缺？
难道不是分化率达到极致，所以对药物免疫吗。
是因为分化率太高，导致抑制剂不能发挥效果吧还是说，分化率过高的alpha和omega，本身就属于残缺的一种？
不过他是学渣，有些疑问，说出口也没用。
他都能想到的东西，想必已经被大佬们推翻无数次。
关于发热期紊乱的问题，一直是近年来的重要考点，老师说，omega如果得这个病，很麻烦。
就算是上了军校，也只能学习理论性专业，将来在一般稳定性岗位就业，海陆空三个专业领域是不用想的。
江末因为违纪，被罚站，可他站着都开始犯困，老师讲的，都是没用的东西。