第57节(2/2)
那个人不还小瞧他们一中数学教研组的老师们吗？
没看到这么快老师们就把题目全都解了出来，这回他们该无话可说了。
结果此话一出，省数学竞赛办公室的老师们都很惊讶。
“真的全部解出来了？”
“最后那个题有两种解法对吧？当时出了题目，我写出一种方法，我们的小罗老师又想了一个新的思路呢。”
在场两位一中领导，四位省办公室老师，六个人，十二只眼睛都看着李老师。
李老师瞬间感觉自己头顶的头发要绷不住了。
——压力这么大，能不掉头发吗？
幸好远墨手里拿着一摞教案走进了教室。
他看到后面一群人，本着礼貌，走过去打了声招呼。
李老师说：“这位是我们教研组的远老师，二试的题目由他负责讲解。”
于是省办的人又把那句话问了一遍。
远墨沉思一下，语速偏慢的反问：“难道不是四种思路？”
“……？”
“！！！”宁请再说一遍，我们好像都没有听清的亚子。
于是，本来打算考察完一中，再去三中和七中看看的省办一群老师，今天下午就全都坐在教室后面听讲了。
校领导们也是，本来要走的一个个都不走了，这可是活生生长脸的机会呢！
错过这个村，就没这个店了。
那可是四种思路解题啊！
这是什么神仙老师！
远墨先讲了前三道题，准备开始讲最后一道题的时候，他说：“这道理主要考察你们的发散思维能力，没有固定解法和套路，根据你们现在所了解的知识点，我暂时会只讲解四种方法，你们也只需要学习并掌握其中一种就行。”
顿了顿，他说，“这道题就是为了新、难才来考你们，在以后应该很难碰到，不需要全部掌握。”
底下省办的老师们沉默，继续沉默。
感情这道题还有第五种解法？？？
最后一整节课的时间，就是远墨在分析四种解题思路。
他讲完后，站在讲台上，看着地下众人。
询问：“只听懂了一种解题方法的同学请举手。”
台下稀稀疏疏差不多有十个人在举手。
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没看到这么快老师们就把题目全都解了出来，这回他们该无话可说了。
结果此话一出，省数学竞赛办公室的老师们都很惊讶。
“真的全部解出来了？”
“最后那个题有两种解法对吧？当时出了题目，我写出一种方法，我们的小罗老师又想了一个新的思路呢。”
在场两位一中领导，四位省办公室老师，六个人，十二只眼睛都看着李老师。
李老师瞬间感觉自己头顶的头发要绷不住了。
——压力这么大，能不掉头发吗？
幸好远墨手里拿着一摞教案走进了教室。
他看到后面一群人，本着礼貌，走过去打了声招呼。
李老师说：“这位是我们教研组的远老师，二试的题目由他负责讲解。”
于是省办的人又把那句话问了一遍。
远墨沉思一下，语速偏慢的反问：“难道不是四种思路？”
“……？”
“！！！”宁请再说一遍，我们好像都没有听清的亚子。
于是，本来打算考察完一中，再去三中和七中看看的省办一群老师，今天下午就全都坐在教室后面听讲了。
校领导们也是，本来要走的一个个都不走了，这可是活生生长脸的机会呢！
错过这个村，就没这个店了。
那可是四种思路解题啊！
这是什么神仙老师！
远墨先讲了前三道题，准备开始讲最后一道题的时候，他说：“这道理主要考察你们的发散思维能力，没有固定解法和套路，根据你们现在所了解的知识点，我暂时会只讲解四种方法，你们也只需要学习并掌握其中一种就行。”
顿了顿，他说，“这道题就是为了新、难才来考你们，在以后应该很难碰到，不需要全部掌握。”
底下省办的老师们沉默，继续沉默。
感情这道题还有第五种解法？？？
最后一整节课的时间，就是远墨在分析四种解题思路。
他讲完后，站在讲台上，看着地下众人。
询问：“只听懂了一种解题方法的同学请举手。”
台下稀稀疏疏差不多有十个人在举手。
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