第214节(3/3)

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律放到一个孩子的心理上是同样的道理,你给他太小的压力太大的压力都可能导致他自我膨胀或是崩溃。”
    蔡青的目光直愣愣地落在宁云夕的脸上。
    贺主任和邱玉成几乎是屏住气息了:可以说,宁云夕这番理科比喻是出人意料的贴合。
    夏老师的脸色闪过一抹慌张,手摸起椅子扶手。
    “这位老师。”蔡青吐出声音,“我感觉您不仅是只能教高中理科而已。”
    这不是明摆着的吗?贺主任和邱玉成脑子里想着,虽然他们都不是教理科的。
    第607章 【607】工学教授2
    夏老师有些气短了,只听蔡青这句话把她之前的幻想彻底消灭了:这个宁云夕是什么来历?
    宁云夕总不好说自己前世是t大理科某实验室研究员,来自学科发展更为先进的未来。
    蔡青看着她默不作声已经意会到了什么,呀一声:“我儿子的数学老师竟然这么厉害吗?”
    贺主任立马接上他这句话:“我们的宁云夕老师,今年教出了全国数学单科考试第一。”
    “厉害。”蔡青说,“我信她办得到。虽然之前我只是听其他人说没有亲眼所见,今天见了以后我相信她做得到。其他见到她的家长我相信想法应该和我一样。”
    贺主任给他泼一泼冷水:“你妻子并不这么想。”
    蔡青揪了下眉头,有一丝犹豫:“这个我回头会和她说,她和我一样是读书人,应该懂这个道理。”
    “你应该回去和你儿子好好谈谈。”邱玉成加上一句。
    “是,副校长。我们家真是给学校和老师们添麻烦了。”蔡青站起来握着邱副校长的手说,一边目光看向宁云夕,“你们请来的这位老师,真不得了。一般高中数学老师不会读到哲学与数学的关系,这些大学生都不一定懂。”
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