第67节(1/3)
江歇并没有回答，而是把扬声器打开，他蹲下身，从箱子里把密封着的食物礼盒掏了出来：“你现在去我家，帮我把我的简历还有学历证明扫描一份给我。”
“你要这些干嘛？”郑砚浓一听，立刻从沙发上站起身来。
“维康那边帮我抽空看看吧。”江歇并没有直接回答这个问题，他低头整理东西，从衣服口袋里拿出一个绑着蝴蝶结的首饰盒。
解开丝带，打开盒子，一条钻石手链正安静躺在绒布上。
“还有温琅……”江歇看了看，之后把手链重新装好，接着说：“帮我照顾她。”
江歇语气未变，但是郑砚浓大概已经知道他做了什么选择。
把劝阻的话憋了回去，郑砚浓说了句‘照顾好自己’，便连忙驱车去到江歇家，开始完成他交代的事。
温琅的课十点半开始，抱着材料和笔记本的她，站在教室门口给自己加油鼓劲。深呼吸几口，她推门进去。
站在白板前，温琅写下西语名，和台下的学生用中文和西班牙语做起自我介绍来。固定句式包括年龄和履历，连带着一些爱好解说，温琅边说边在黑板上写下重要单词——
“轮到你了。”她把手里的录音笔递了过去，“试着做一下你的自我介绍，之后传递下去。”
这样的开课方法，让在场的学生有些惊讶，但是他们还是根据温琅的方法做着，特别配合。
等录音笔回到温琅手上，她扬了扬说：“下课前我们来听。”
“今天我们来说说，有哪些针对不同场合的常用语。”说完，温琅在投影上放出视频，把所有人的注意力吸引了起来。
下课前，她把录音笔上的内容播放给所有人听。
“听听，表达的过程中类似于‘恩’的卡顿多了，是不是有些令人反感？”温琅笑着看同学们，紧接着分析下一段。
“不要以为你觉得你懂就是真的懂，口语表述和纸面表达是不同的，养成录音之后复检的过程，才能进步。”温琅把文段中的错误写在白板上，当场纠错。
课程结束，温琅笑着离开。知识点和水平测试都已经完成，棒棒的。
**
检测结束，没有感染的与会人员得以离开。江歇早已收拾好了东西，坐在凳子上看本地新闻。
正在直播的连线视频中，医护人员疲惫不堪，他们抽不出时间接受采访，长时间的工作让所有人精神紧绷。
不远处，换班的保安就进靠着墙壁睡着。
一夜过去，医院周边的情况稳定了，但是就诊压力仍在持续。
当江歇收到郑砚浓发来的邮件，这才提着箱子往外走。
到达大厅，谢绝了门童的帮助，他拒绝了主办方的安排。
“我不回去。”
不远处，和他做了同样选择的医生们正等在一边，而黄教授正趴在前台的大理石桌子上，写着什么。
“江医生，你怎么没回去？”江歇走到老人跟前，见他正写着请愿书。
“您不是也在。”江歇说着，把扫描件调出，拿给黄老师看：“这里是我的学历证书，从医资格证，我在德国留学期间，曾参与过流行病防控的支援工作，我想留下。”
黄老师看着他，虽未说什么，但是郑重的点了点头，然后在名单上写下江歇的名字，递给他一张表格。
没过多久，分散在大堂的医生们自发组织了起来，根据科室排好队。
“大家都想好了吗？现在还来得及。”黄老师把手背在背后，严肃地问。
“想好了。”
“车都走了，不后悔。”
黄老师并没有把请愿书拿出来，而是语重心长地说：“你们留下还是回去，都是自由的，要好好考虑自己的情况。”
听他这么说，大家纷纷表态，还是要留。
之后，这些自愿留下的医者，在传阅的纸上分别写下各自的名字，红色指印不断增多。
在紧急联系人那一栏，江歇迟迟没有落笔。思考再三，最终他跳过那一栏，把纸笔递给下一个人。
他们因为医疗交流聚在这里，分别体会了这座美丽城市的独特韵味。而在旧年将尽的现在，这座城市生病了。
这一刻，他们不仅仅是游览过山水楼阁的旅人，而是能够在第一时间赶去提供支援的专业人员。
白大褂代表着医学的纯粹和初心，也代表着他们救死扶伤的决心和担当。
他们不想走，也不能走。
趁着黄教授和当地部门联系，不少人抽空开始打电话。江歇没有这个需求，他站在角落，安静看着。
不远处，操着一口蜀地方言的女孩，正用略快的语速说着什么，单从语气上听不出什么，只是她正在原地踱步，透露出几分不安。
“领证啥子时候不能领嘛。”她说着说着停下脚步，过了一会，冲着听筒说了句：“爱你。”
每一个选择都要伴随取舍，这一刻，没有人真的轻松。
宾馆的工作人员匆匆赶回，拿出东拼西凑买来的口罩和免洗手部消毒液送给每个人。他们对着留下的人反复说着谢谢，不停鞠躬。
黄教授放下电话，招呼大家根据科
“你要这些干嘛？”郑砚浓一听，立刻从沙发上站起身来。
“维康那边帮我抽空看看吧。”江歇并没有直接回答这个问题，他低头整理东西，从衣服口袋里拿出一个绑着蝴蝶结的首饰盒。
解开丝带，打开盒子，一条钻石手链正安静躺在绒布上。
“还有温琅……”江歇看了看，之后把手链重新装好，接着说：“帮我照顾她。”
江歇语气未变，但是郑砚浓大概已经知道他做了什么选择。
把劝阻的话憋了回去，郑砚浓说了句‘照顾好自己’，便连忙驱车去到江歇家，开始完成他交代的事。
温琅的课十点半开始，抱着材料和笔记本的她，站在教室门口给自己加油鼓劲。深呼吸几口，她推门进去。
站在白板前，温琅写下西语名，和台下的学生用中文和西班牙语做起自我介绍来。固定句式包括年龄和履历，连带着一些爱好解说，温琅边说边在黑板上写下重要单词——
“轮到你了。”她把手里的录音笔递了过去，“试着做一下你的自我介绍，之后传递下去。”
这样的开课方法，让在场的学生有些惊讶，但是他们还是根据温琅的方法做着，特别配合。
等录音笔回到温琅手上，她扬了扬说：“下课前我们来听。”
“今天我们来说说，有哪些针对不同场合的常用语。”说完，温琅在投影上放出视频，把所有人的注意力吸引了起来。
下课前，她把录音笔上的内容播放给所有人听。
“听听，表达的过程中类似于‘恩’的卡顿多了，是不是有些令人反感？”温琅笑着看同学们，紧接着分析下一段。
“不要以为你觉得你懂就是真的懂，口语表述和纸面表达是不同的，养成录音之后复检的过程，才能进步。”温琅把文段中的错误写在白板上，当场纠错。
课程结束，温琅笑着离开。知识点和水平测试都已经完成，棒棒的。
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检测结束，没有感染的与会人员得以离开。江歇早已收拾好了东西，坐在凳子上看本地新闻。
正在直播的连线视频中，医护人员疲惫不堪，他们抽不出时间接受采访，长时间的工作让所有人精神紧绷。
不远处，换班的保安就进靠着墙壁睡着。
一夜过去，医院周边的情况稳定了，但是就诊压力仍在持续。
当江歇收到郑砚浓发来的邮件，这才提着箱子往外走。
到达大厅，谢绝了门童的帮助，他拒绝了主办方的安排。
“我不回去。”
不远处，和他做了同样选择的医生们正等在一边，而黄教授正趴在前台的大理石桌子上，写着什么。
“江医生，你怎么没回去？”江歇走到老人跟前，见他正写着请愿书。
“您不是也在。”江歇说着，把扫描件调出，拿给黄老师看：“这里是我的学历证书，从医资格证，我在德国留学期间，曾参与过流行病防控的支援工作，我想留下。”
黄老师看着他，虽未说什么，但是郑重的点了点头，然后在名单上写下江歇的名字，递给他一张表格。
没过多久，分散在大堂的医生们自发组织了起来，根据科室排好队。
“大家都想好了吗？现在还来得及。”黄老师把手背在背后，严肃地问。
“想好了。”
“车都走了，不后悔。”
黄老师并没有把请愿书拿出来，而是语重心长地说：“你们留下还是回去，都是自由的，要好好考虑自己的情况。”
听他这么说，大家纷纷表态，还是要留。
之后，这些自愿留下的医者，在传阅的纸上分别写下各自的名字，红色指印不断增多。
在紧急联系人那一栏，江歇迟迟没有落笔。思考再三，最终他跳过那一栏，把纸笔递给下一个人。
他们因为医疗交流聚在这里，分别体会了这座美丽城市的独特韵味。而在旧年将尽的现在，这座城市生病了。
这一刻，他们不仅仅是游览过山水楼阁的旅人，而是能够在第一时间赶去提供支援的专业人员。
白大褂代表着医学的纯粹和初心，也代表着他们救死扶伤的决心和担当。
他们不想走，也不能走。
趁着黄教授和当地部门联系，不少人抽空开始打电话。江歇没有这个需求，他站在角落，安静看着。
不远处，操着一口蜀地方言的女孩，正用略快的语速说着什么，单从语气上听不出什么，只是她正在原地踱步，透露出几分不安。
“领证啥子时候不能领嘛。”她说着说着停下脚步，过了一会，冲着听筒说了句：“爱你。”
每一个选择都要伴随取舍，这一刻，没有人真的轻松。
宾馆的工作人员匆匆赶回，拿出东拼西凑买来的口罩和免洗手部消毒液送给每个人。他们对着留下的人反复说着谢谢，不停鞠躬。
黄教授放下电话，招呼大家根据科
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