第三百一十章宣传战(2/2)
成效的一项工作，在义务教育普及开了的华夏都有那么多喜欢跪着的不动脑子的带路党，那些愚昧的蛮人就更容易被煽动了。
听完林诺的讲述，大臣们看林诺的视线变得慎重了不少，因为能力是最为能获得他人尊敬的方式，即便林诺还很年轻，但他脑子里的知识要比翡冷翠帝国的知识先进，那么他们就要承认林诺不是一个幸进之徒，而是有真材实料的。
更何况林诺的方案听上去很毒很阴险狡诈的样子，这说明林诺的性格可能也是这样，这样的人是不能轻易去惹的。
当然，鉴于林诺面对很多人刨根问底的追问都是说“不好意思，我忘了”的回答，林诺的真材实料是对于他们这些没有接受过华夏义务教育的人而言的，他们认为林诺在他的学派里就是一个学渣。
此时腓特烈十三问：“诸位的意见呢？”
阿黛尔率先表明立场，也有为林诺站台的意思：“我认为非常好。”
洛斯福开口说：“我同样认为这是一个非常好的方法，我们不光对蛮人部落可以这样用，对那些敌国也可以这样用。在某些时候，不会自己思考，别人说什么信什么的蠢货造成的杀伤力比我国的魔能炮还要大。”
有这两个重要人物发声，大臣们自然不会反对这个听上去的确很有可行性的方案，反正就算失败也不是他们的责任，为何要得罪林诺和阿黛尔呢，于是林诺的这个方案获得了全票通过。
一些大臣决定回去后要让林诺变成邻居家的孩子，让他们的孩子看看林诺的这个方案，让他们认识一下双方的差距，然后发愤图强。
朝会结束后，林诺和阿黛尔走在了一起，林诺问：“老师怎么样了？没事吧？”
“老师受了重伤，伤他的是一个由一群蛮人长老燃烧了灵魂来合力施展的杀伤力不亚于群体禁咒的群体诅咒，那个诅咒瞬间杀死了七千多人，如果不是老师身负光辉之龙的血统，对绝大多数的负面魔法和药剂都有免疫效果，可能当场就死了。”
阿黛尔顺便介绍了一下前线的情况：“这个群体禁咒导致了亲眼目睹这一切的我军士兵的全线崩溃，虽然作为报复，我们这边的辉月魔导也杀了三千多名蛮人，让那些蛮人不得不前来达成不对普通士兵使用禁咒级别的魔法的协议，但是士兵们已经丧胆了，现在我军已经退出了原先威廉的领地，而那些蛮人也没有继续进攻的打算。”
听到法尔基受的伤这么严重，林诺急切地问：“现在老师人呢？”
“前线的医疗环境有些恶劣，为了让他得到更好的治疗，老师今天被火车送回来了，目前在家里接受御医们的治疗，我准备去看看他，你呢？不会因为那一脚就恨上他了吧？”
想到等会绝对会见到索薇娅、索菲娅以及珍妮，林诺就心里一虚，但他不是一个狼心狗肺的人，因此他还是说：“怎么可能，走吧，我们现在就去看下老师怎么样了。”
听完林诺的讲述，大臣们看林诺的视线变得慎重了不少，因为能力是最为能获得他人尊敬的方式，即便林诺还很年轻，但他脑子里的知识要比翡冷翠帝国的知识先进，那么他们就要承认林诺不是一个幸进之徒，而是有真材实料的。
更何况林诺的方案听上去很毒很阴险狡诈的样子，这说明林诺的性格可能也是这样，这样的人是不能轻易去惹的。
当然，鉴于林诺面对很多人刨根问底的追问都是说“不好意思，我忘了”的回答，林诺的真材实料是对于他们这些没有接受过华夏义务教育的人而言的，他们认为林诺在他的学派里就是一个学渣。
此时腓特烈十三问：“诸位的意见呢？”
阿黛尔率先表明立场，也有为林诺站台的意思：“我认为非常好。”
洛斯福开口说：“我同样认为这是一个非常好的方法，我们不光对蛮人部落可以这样用，对那些敌国也可以这样用。在某些时候，不会自己思考，别人说什么信什么的蠢货造成的杀伤力比我国的魔能炮还要大。”
有这两个重要人物发声，大臣们自然不会反对这个听上去的确很有可行性的方案，反正就算失败也不是他们的责任，为何要得罪林诺和阿黛尔呢，于是林诺的这个方案获得了全票通过。
一些大臣决定回去后要让林诺变成邻居家的孩子，让他们的孩子看看林诺的这个方案，让他们认识一下双方的差距，然后发愤图强。
朝会结束后，林诺和阿黛尔走在了一起，林诺问：“老师怎么样了？没事吧？”
“老师受了重伤，伤他的是一个由一群蛮人长老燃烧了灵魂来合力施展的杀伤力不亚于群体禁咒的群体诅咒，那个诅咒瞬间杀死了七千多人，如果不是老师身负光辉之龙的血统，对绝大多数的负面魔法和药剂都有免疫效果，可能当场就死了。”
阿黛尔顺便介绍了一下前线的情况：“这个群体禁咒导致了亲眼目睹这一切的我军士兵的全线崩溃，虽然作为报复，我们这边的辉月魔导也杀了三千多名蛮人，让那些蛮人不得不前来达成不对普通士兵使用禁咒级别的魔法的协议，但是士兵们已经丧胆了，现在我军已经退出了原先威廉的领地，而那些蛮人也没有继续进攻的打算。”
听到法尔基受的伤这么严重，林诺急切地问：“现在老师人呢？”
“前线的医疗环境有些恶劣，为了让他得到更好的治疗，老师今天被火车送回来了，目前在家里接受御医们的治疗，我准备去看看他，你呢？不会因为那一脚就恨上他了吧？”
想到等会绝对会见到索薇娅、索菲娅以及珍妮，林诺就心里一虚，但他不是一个狼心狗肺的人，因此他还是说：“怎么可能，走吧，我们现在就去看下老师怎么样了。”