第29章 误人子弟(1/2)
“这里应该是黄金庙吧？”苏侍御仔细看着眼前的建筑，想寻找出熟悉的感觉。
徐铮点了点头，说道：“正是，只不过被毁于匪患，后来我在原基础上翻建而成。”
两人随着徐铮进入其中，恰巧学生们在大院子里集体做广播体操。
释雪花和苏侍御看着眼前一片黑压压的孩子，惊的眼珠子差点掉出来。
“这，这么多都是先生的学生？”释雪花有种欲哭无泪的感觉，苏侍御则是暗自庆幸，幸好没跟释雪花这个呆子一起拜师！
徐铮微微一笑，道：“嗯嗯，不多不多，才一百个而已！”
“还不多！”释雪花要哭了。
主客尽欢之后，苏侍御毅然告别，释雪花则留下来熟悉工作。本以为要承担劳累的教学工作，哪里知道徐铮只是让他承担数方方面的授课，而且指明要教的课程：《几何原本》、《同文算指》、《圜容较义》、《浑盖通宪图说》、《测量法义》、《测量异同》、《勾股义》。
同时还整理徐铮的笔记，由于徐铮主要是以回忆的方式，再现后世的所学内容，有时候难免前后颠倒，释雪花看着徐铮的笔记，发现其中内容涉及到五花八门，上至天文，下至地理，古今中外：经济、政治、军事、文化、物理、化学、哲学、语言、历史、音乐，不由得钦佩不已，也暗自为自己高兴，人生能得如此良师，夫复何求！妹妹看到笔记中的精彩之处，往往击节赞叹，这个师傅，真是拜的太值得了！
还好自己在东林书院十年，对各个方面也算是略有涉猎，否则，真的不容易跟上徐铮的节奏。就算是在数学方面，释雪花觉得自己跟徐铮比，亦是天上地下，因为其中很多方面，自己根本就看不懂，比如说微积分！用后世的话形容释雪花现在的心情：痛并快乐着！
生力军的加入，让徐铮有了空余的时间折腾些稀奇古怪的玩意。这一日，徐铮拿了个木头模型走了出来，释雪花眼尖，顿时叫了出来：“手铳！”
徐铮得意的扬了扬眉毛，故作潇洒的单手持枪，让手铳顺着手指转了一圈，又用嘴吹了下没有硝烟的枪口，一个利索的回手，插入大腿上的枪套，枪柄上红绸带飘在外面，转身，对着释雪花说：“怎么样，这姿势！”
释雪花笑道：“先生你也不怕枪口烫着嘴！”
“切！”徐铮白了他一眼，顺手拔出枪，扔给释雪花，道：“好好看看，帮我把图纸画出来，表明零件位置，尺寸！”
释雪花接了过来，才看了一眼，惊叫道：“燧发？”徐铮二话没说，得意的转身离去。
一日，徐铮再次捧了个模型出来，后世的人一眼就能认出来：蒸汽轮机（当然是最简单的，蒸汽吹动叶轮），释雪花看了半天，没明白。等徐铮装水点火，叶轮转动，通过传动齿轮带动磨盘模型，这次明白过来。不同于上次，徐铮详细的交代了注意事项，并叮嘱释雪花，用到的尺寸必须尽量统一，精确，不能有半点马虎，同时顺手递给释雪花一个带有移动标杆的尺子。
第一中队的中队长是流风，队副是小道士张礼真；第二中队的中队长和队副是龙虎山师兄弟；第三中队的中队长和队副是全真三子，小队长是中队长自行任命，十人一队，三个中队的学员们每天半天文化课，半天军事训练，每隔三天义务劳动一次。
徐铮对于学员们的课程不加任何干涉，只是任课老师必须提前上报课程以待审批。学员们中绝大部分都是穷苦人家的孩子，文化知识少得可怜。徐铮本来要求学堂的授课全部使用白话文和简体字，但是徐秀才坚决反对。为了此事和徐秀才争执了半天，徐秀才认为白话文和简体字粗鄙不堪，尽管使用方便，但是遗弃了太多的文化底蕴，长期使用容易造成传统文化的淡化，最后只好采用折中办法，二者同时使用，但不允许做强制要求。
学员们由于年龄偏小，因此对采用自由授课的课程最感兴趣，尤其是对徐铮和释雪花的课程更加着迷，最厌恶的是徐秀才的文化课，被学员们一致列为最不受欢迎的课程；最害怕的是徐铮的生理卫生和医护课程，不是血淋淋就是肌肉组织和骨头架子。
徐铮授课主要是采用当场试验和自由提问的方式进行，如用简易杠杆讲解力臂的相关知识，并用滑轮组加以优化；用船帆解释作用力和反作用力以及浮力，其中最让学员们着迷的是风车、水车以及蒸汽轮机，当然还有枪械和火炮模型。
释雪花采纳了徐铮的建议并加以改进授课方式，用后世的话评价就是互动。为了研究人性，释雪花绞尽脑汁设计了无数个互动方案，在进行授课的同时加以观察记录，这种方式竟然把最枯燥的数学授课变成了最生动，最受欢迎的课程，也是煞费苦心。
军事训练科目主要是中队长和队副安排，当然最终测试必须达到徐铮制定的考核标准。
为了提高训练效果，徐铮要求三个中队，九个小队之间展开队伍、队员和队长、队副的良性竞争，并设立各种荣誉称号和物质奖励，整个学堂的学习、训练气氛非常热烈，用徐铮的话说“呱呱叫的士气”。
这一切给释雪花带来了巨大的冲击，从肉体到精神。肉体是教员闲暇之余必
徐铮点了点头，说道：“正是，只不过被毁于匪患，后来我在原基础上翻建而成。”
两人随着徐铮进入其中，恰巧学生们在大院子里集体做广播体操。
释雪花和苏侍御看着眼前一片黑压压的孩子，惊的眼珠子差点掉出来。
“这，这么多都是先生的学生？”释雪花有种欲哭无泪的感觉，苏侍御则是暗自庆幸，幸好没跟释雪花这个呆子一起拜师！
徐铮微微一笑，道：“嗯嗯，不多不多，才一百个而已！”
“还不多！”释雪花要哭了。
主客尽欢之后，苏侍御毅然告别，释雪花则留下来熟悉工作。本以为要承担劳累的教学工作，哪里知道徐铮只是让他承担数方方面的授课，而且指明要教的课程：《几何原本》、《同文算指》、《圜容较义》、《浑盖通宪图说》、《测量法义》、《测量异同》、《勾股义》。
同时还整理徐铮的笔记，由于徐铮主要是以回忆的方式，再现后世的所学内容，有时候难免前后颠倒，释雪花看着徐铮的笔记，发现其中内容涉及到五花八门，上至天文，下至地理，古今中外：经济、政治、军事、文化、物理、化学、哲学、语言、历史、音乐，不由得钦佩不已，也暗自为自己高兴，人生能得如此良师，夫复何求！妹妹看到笔记中的精彩之处，往往击节赞叹，这个师傅，真是拜的太值得了！
还好自己在东林书院十年，对各个方面也算是略有涉猎，否则，真的不容易跟上徐铮的节奏。就算是在数学方面，释雪花觉得自己跟徐铮比，亦是天上地下，因为其中很多方面，自己根本就看不懂，比如说微积分！用后世的话形容释雪花现在的心情：痛并快乐着！
生力军的加入，让徐铮有了空余的时间折腾些稀奇古怪的玩意。这一日，徐铮拿了个木头模型走了出来，释雪花眼尖，顿时叫了出来：“手铳！”
徐铮得意的扬了扬眉毛，故作潇洒的单手持枪，让手铳顺着手指转了一圈，又用嘴吹了下没有硝烟的枪口，一个利索的回手，插入大腿上的枪套，枪柄上红绸带飘在外面，转身，对着释雪花说：“怎么样，这姿势！”
释雪花笑道：“先生你也不怕枪口烫着嘴！”
“切！”徐铮白了他一眼，顺手拔出枪，扔给释雪花，道：“好好看看，帮我把图纸画出来，表明零件位置，尺寸！”
释雪花接了过来，才看了一眼，惊叫道：“燧发？”徐铮二话没说，得意的转身离去。
一日，徐铮再次捧了个模型出来，后世的人一眼就能认出来：蒸汽轮机（当然是最简单的，蒸汽吹动叶轮），释雪花看了半天，没明白。等徐铮装水点火，叶轮转动，通过传动齿轮带动磨盘模型，这次明白过来。不同于上次，徐铮详细的交代了注意事项，并叮嘱释雪花，用到的尺寸必须尽量统一，精确，不能有半点马虎，同时顺手递给释雪花一个带有移动标杆的尺子。
第一中队的中队长是流风，队副是小道士张礼真；第二中队的中队长和队副是龙虎山师兄弟；第三中队的中队长和队副是全真三子，小队长是中队长自行任命，十人一队，三个中队的学员们每天半天文化课，半天军事训练，每隔三天义务劳动一次。
徐铮对于学员们的课程不加任何干涉，只是任课老师必须提前上报课程以待审批。学员们中绝大部分都是穷苦人家的孩子，文化知识少得可怜。徐铮本来要求学堂的授课全部使用白话文和简体字，但是徐秀才坚决反对。为了此事和徐秀才争执了半天，徐秀才认为白话文和简体字粗鄙不堪，尽管使用方便，但是遗弃了太多的文化底蕴，长期使用容易造成传统文化的淡化，最后只好采用折中办法，二者同时使用，但不允许做强制要求。
学员们由于年龄偏小，因此对采用自由授课的课程最感兴趣，尤其是对徐铮和释雪花的课程更加着迷，最厌恶的是徐秀才的文化课，被学员们一致列为最不受欢迎的课程；最害怕的是徐铮的生理卫生和医护课程，不是血淋淋就是肌肉组织和骨头架子。
徐铮授课主要是采用当场试验和自由提问的方式进行，如用简易杠杆讲解力臂的相关知识，并用滑轮组加以优化；用船帆解释作用力和反作用力以及浮力，其中最让学员们着迷的是风车、水车以及蒸汽轮机，当然还有枪械和火炮模型。
释雪花采纳了徐铮的建议并加以改进授课方式，用后世的话评价就是互动。为了研究人性，释雪花绞尽脑汁设计了无数个互动方案，在进行授课的同时加以观察记录，这种方式竟然把最枯燥的数学授课变成了最生动，最受欢迎的课程，也是煞费苦心。
军事训练科目主要是中队长和队副安排，当然最终测试必须达到徐铮制定的考核标准。
为了提高训练效果，徐铮要求三个中队，九个小队之间展开队伍、队员和队长、队副的良性竞争，并设立各种荣誉称号和物质奖励，整个学堂的学习、训练气氛非常热烈，用徐铮的话说“呱呱叫的士气”。
这一切给释雪花带来了巨大的冲击，从肉体到精神。肉体是教员闲暇之余必
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