分卷(43)(3/3)
几何学的思考。
可他勾起笑意，看向身边充满期待的老教授。
不过，在比毕达哥拉斯的研究更早的时候，中国已经存在了相似的三分损益法，进而获得了更为精确的十二平均律，所以，这套编钟采用的应该是
钟应拿过一只钟槌，顺着教授的讲述，敲出了编钟上舒适的十二个半音。
它们来自古老的战国，尚未诞生清晰的定调。
在没有出现毕达哥拉斯乐制c（do）、d（re）、e（mi）、g（sol）、a（la）音名以及赫兹、音分的规则之前，它们已经存在于青铜乐器之上，以古老深邃的铭文，传承着五千年延续的音乐灵魂。
那些灵魂，拥有着世界上最为美妙的名字
黄钟、大吕、太簇、夹钟、姑洗、仲吕、蕤宾、林钟、夷则、南吕、无射、应钟。
钟应说出的每一个音阶，都有着中文特有的韵律。
他不需要一一翻译，就能依靠着敲击编钟发出的轻响，告诉这位只懂得do、re、mi的老先生，什么是中国乐律。
它们刻写在编钟铭文上，记载于《管子》《周礼》《吕氏春秋》，回荡于东方大地上空，整整五千年，余音绕梁，从未断绝。
青铜钟的响声，盘旋在利瑞克博物馆现代化的展厅。
钟应骄傲的说：刚刚我向您敲响的十二平均律，是中国律学家、音乐家朱载堉先生，在1584年用算盘计算出2的12次方根的无理数，推导出来的全新声律。它解决了毕达哥拉斯五度相生律的缺陷，又经过意大利传教士的传播，推广到了法国，进而改变了整个欧洲的音律。
教授，音律的起源在中国。
这下轮到威纳德惊讶了。
他本想看小朋友充满求知欲的眼神。
结果，求知欲出现在了他的脸上。
你懂声学？威纳德好奇的出声。
以前我的老师教过我一点，正好以这套编钟为例，论证过声律与声学的关系。
钟应真诚补充道，他以前是利瑞克的学生。
威纳德眨眨眼，追问道：他叫什么名字？
柏辉声。钟应顿了顿，他擅长的是二胡。
老人的蓝眼睛有着片刻的恍然，又很快的恍然大悟。
二胡？哦！我知道！
独特的中国乐器，唤醒了他久远年代的印象，柏，他是一位优秀的学生，他经常会在学院里拉二胡！
威纳德对那种长颈窄箱的弦乐器，充满了愉快的记忆。
他是我的学生，当时他申请了研究利瑞克编钟的项目。我以为他的目标是物理或者数学，没想到他会是一位音乐家。
具有音乐天赋的人，很少会去认真研究音乐声学。
因为，没有必要。
他对音律非常敏锐，根本不需要依靠频率去确定音准，但是他将音乐量化为数据，做得格外优秀。
即使时隔几十年，威纳德提起柏辉声，仍是充满了赞许。
他说，中国的留学生总是勤奋又努力。
他说，柏辉声仅仅学习了五年，研究出来的成果就超过了自己十二年的钻研。
他笑容满面，为重提这位优秀毕业生高兴，也为见到了学生的学生而高兴。
这么说，他已经实现了自己的愿望，在中国成为了一名光荣的教师了？
是的。
能和一位刚刚认识的老教授，聊起柏辉声，钟应既感动又感慨。
他说：柏老师在中国的音乐学院教二胡，也会教我们声学。我看过他的所有论文，他将自己在美国对这套战国编钟的研究，带回了中国，一直拓展到了乐律学、声学、数学和物理领域，也教出了许多优秀的学生。
可他勾起笑意，看向身边充满期待的老教授。
不过，在比毕达哥拉斯的研究更早的时候，中国已经存在了相似的三分损益法，进而获得了更为精确的十二平均律，所以，这套编钟采用的应该是
钟应拿过一只钟槌，顺着教授的讲述，敲出了编钟上舒适的十二个半音。
它们来自古老的战国，尚未诞生清晰的定调。
在没有出现毕达哥拉斯乐制c（do）、d（re）、e（mi）、g（sol）、a（la）音名以及赫兹、音分的规则之前，它们已经存在于青铜乐器之上，以古老深邃的铭文，传承着五千年延续的音乐灵魂。
那些灵魂，拥有着世界上最为美妙的名字
黄钟、大吕、太簇、夹钟、姑洗、仲吕、蕤宾、林钟、夷则、南吕、无射、应钟。
钟应说出的每一个音阶，都有着中文特有的韵律。
他不需要一一翻译，就能依靠着敲击编钟发出的轻响，告诉这位只懂得do、re、mi的老先生，什么是中国乐律。
它们刻写在编钟铭文上，记载于《管子》《周礼》《吕氏春秋》，回荡于东方大地上空，整整五千年，余音绕梁，从未断绝。
青铜钟的响声，盘旋在利瑞克博物馆现代化的展厅。
钟应骄傲的说：刚刚我向您敲响的十二平均律，是中国律学家、音乐家朱载堉先生，在1584年用算盘计算出2的12次方根的无理数，推导出来的全新声律。它解决了毕达哥拉斯五度相生律的缺陷，又经过意大利传教士的传播，推广到了法国，进而改变了整个欧洲的音律。
教授，音律的起源在中国。
这下轮到威纳德惊讶了。
他本想看小朋友充满求知欲的眼神。
结果，求知欲出现在了他的脸上。
你懂声学？威纳德好奇的出声。
以前我的老师教过我一点，正好以这套编钟为例，论证过声律与声学的关系。
钟应真诚补充道，他以前是利瑞克的学生。
威纳德眨眨眼，追问道：他叫什么名字？
柏辉声。钟应顿了顿，他擅长的是二胡。
老人的蓝眼睛有着片刻的恍然，又很快的恍然大悟。
二胡？哦！我知道！
独特的中国乐器，唤醒了他久远年代的印象，柏，他是一位优秀的学生，他经常会在学院里拉二胡！
威纳德对那种长颈窄箱的弦乐器，充满了愉快的记忆。
他是我的学生，当时他申请了研究利瑞克编钟的项目。我以为他的目标是物理或者数学，没想到他会是一位音乐家。
具有音乐天赋的人，很少会去认真研究音乐声学。
因为，没有必要。
他对音律非常敏锐，根本不需要依靠频率去确定音准，但是他将音乐量化为数据，做得格外优秀。
即使时隔几十年，威纳德提起柏辉声，仍是充满了赞许。
他说，中国的留学生总是勤奋又努力。
他说，柏辉声仅仅学习了五年，研究出来的成果就超过了自己十二年的钻研。
他笑容满面，为重提这位优秀毕业生高兴，也为见到了学生的学生而高兴。
这么说，他已经实现了自己的愿望，在中国成为了一名光荣的教师了？
是的。
能和一位刚刚认识的老教授，聊起柏辉声，钟应既感动又感慨。
他说：柏老师在中国的音乐学院教二胡，也会教我们声学。我看过他的所有论文，他将自己在美国对这套战国编钟的研究，带回了中国，一直拓展到了乐律学、声学、数学和物理领域，也教出了许多优秀的学生。