第1174章 比较科学(2/2)

方法。客观事物的相互联系又相互区别是比较的客观基础。比较是一种科学的认识方法。有比较才能有鉴别。比较方法在人类认识史、科学史上占有重要的地位。无论是自然科学还是社会科学，都离不开比较。
    而在科学研究中比较则是一种有目的有计划的认识活动。
    为了探索什么而进行比较？
    比较哪些对象以及对象的哪些方面?
    这些都是由科学研究所要解决的问题来决定的。
    比如，1724年，富兰克林由美洲赴伦敦.一个雷雨天，他在船上看到船的桅杆尖上有一串淡蓝色的火花。这是什么?船员们说这是神火。富兰克林在英国时也问过一些科学家，他们认为神火是气体的爆炸。后来，富兰克林也认为神火是“一种难以捉摸的硫磺、黄铁矿的易燃的气体，并且自身着了火。”
    1746年，富兰克林偶然看到英国学者史宾斯在波士顿做的电学实验，不久，他收到了从欧洲寄来的莱顿瓶。富兰克林也用莱顿瓶做各种电学实验。在一次实验中，他把十几个莱顿瓶连在一起，以加大电的容量。他夫人不慎碰到了莱顿瓶的金属杆，受到了电击。
    这次事故给他留下了深刻的印象。莱顿瓶中的电也能损伤人体，这同天上的雷电多么象啊！雷电与地面的电火花是否相同?他决心要弄清这个问题。因此，富兰克林将二者作了仔细的比较。
    可见，比较的起因在于问题。如果没有问题，那就没有比较的目的，也就无从确定比较的对象以及比较的方面，自然也就无法进行什么比较了。
    那么现在唐老板要天狼比较的问题就是，两种白石铁石是否出自一处铁矿，是否同一起源。