第218章 教书育人的天赋(2/2)
观感觉。
在铁架台上用细线悬挂起一个乒乓球,下面放一个音叉,这是课本上的一个演示实验,用来探究响度与什么因素有关。
这次林非凡没有自己动手做实验,而是邀请两个同学来完成这个演示实验。
用大小不同的力敲击音叉,观察乒乓球被音叉弹开的距离,发现敲击得越重,音叉发出的声音的响度越大,乒乓球被弹开的距离就越远。
物理学中,用振幅描述物体振动的幅度。
该实验说明了响度与振幅有关,振幅越大,响度越大。
林非凡再次做了一个自创的实验来强化这个知识点,满满一盆水放在讲桌上,轻击音叉,立即放入水中,水面荡起了波纹。
坐在第一排中间的王琴琴半站起身,伸长脖子津津有味看着脸盆……
在铁架台上用细线悬挂起一个乒乓球,下面放一个音叉,这是课本上的一个演示实验,用来探究响度与什么因素有关。
这次林非凡没有自己动手做实验,而是邀请两个同学来完成这个演示实验。
用大小不同的力敲击音叉,观察乒乓球被音叉弹开的距离,发现敲击得越重,音叉发出的声音的响度越大,乒乓球被弹开的距离就越远。
物理学中,用振幅描述物体振动的幅度。
该实验说明了响度与振幅有关,振幅越大,响度越大。
林非凡再次做了一个自创的实验来强化这个知识点,满满一盆水放在讲桌上,轻击音叉,立即放入水中,水面荡起了波纹。
坐在第一排中间的王琴琴半站起身,伸长脖子津津有味看着脸盆……