第九百零四章 小路(2/2)

便是网络授课。
    而这些偏远地区大多都没有什么信号，有时候打电话都得跑上山头，顺着风的方向。
    所以找一个信号比较好，又距离周围村庄都比较近的一个圆点，建立合格的信息网络，在通过一些防范手段。让孩子有学上的同时，也能和外界的环境保持同步。更能大大缓解师资不足的问题。学校里甚至可以没有老师，但一定要有管理者。
    而管理者，苏羽菲更喜欢亲自挑选。因为管理者的岗位非常重要。
    她来这所村子，一是在地图上，它有一定的优越性。而是因为这个村子非常落后贫穷，苏羽菲想着原因是出在了哪里，能有什么办法帮这个地方脱贫呢。