第239节(2/2)
“不会。”贺淑君摇了摇头，“只是会吃一点苦头。很快就会有医生来检查他们的身体。”
神婆无言以对，却看着那两名默然无语的学生，喃喃说：“为什么不逃？”
“因为，学生们也是这样想的。”贺淑君的语气反而冰冷起来，“他们也同样被疯狂控制了大脑。他们成为了……学习的工具。”
“真可怕……”
贺淑君定定地盯着这两名学生看了一会儿。他们的脸颊被热水烫到起了水泡，也或许是之前经历这样遭遇的时候造成的。学校里总是那几名不安分的滑头学生。
终于，她说：“走吧，我们离开这个噩梦。”
“噩梦？”
贺淑君这才意识到自己说漏了嘴，不过她也没想遮掩，就说：“这样的地方……被称为噩梦。”
她带着神婆往某间寝室走过去，“噩梦的内容，就是基于人类疯了，还有……天火降世之后的世界产生的。”
神婆似懂非懂地听着，她没有去纠结那个记忆中毫无存在感的词语，只是问：“那么噩梦为什么会产生？而且……还能够让我们进入？听上去非常的不可思议。”
“这是一个……游戏。”
“游戏？”神婆更是奇怪，问，“可是，游戏是为了娱乐吧？”
娱乐……
是的，游戏当然是为了娱乐。不管游戏市场如何发展，单纯能够给人带来快乐的游戏，必然能够受到欢迎。
而《逃出生天》也是一个游戏。
谁能从这儿得到快乐？
人类当然不可能……幕后黑手？
那群幕后黑手，就像是看戏一样地观看着人类在窄楼中的演出吗？
贺淑君这样想着，却又觉得有哪里不太对劲。如果他们能做到这个地步，那么人类对他们而言也不过是蚂蚁罢了，谁会通过蚂蚁来获得乐趣？
小孩子？变态？
尽管这个猜测已经足够可笑了，但是贺淑君仍旧觉得，这不过是一个随意的猜想罢了。
说到底，他们连罪魁祸首究竟是谁、到底是否存在等等问题，全都不知道，就更加不会知道，为什么他们要将人类投放进这个游戏了。
所以最终，贺淑君只是说：“我也不知道。或许，就像是天降横祸吧。”
天火降世，就是这样的表现形式。
神婆有些意外又有些困惑，不过她也不再提问，因为她们已经抵达了某间寝室的门外。
贺淑君自言自语着说：“她可能不是很想学习，但是，她也不是一个坏孩子。但是她想从这个学校里逃出去。所以，她就成了一个坏孩子。
“坏孩子，就会接受属于坏孩子的惩罚。”
贺淑君深吸了一口气，然后说：“这里面的孩子，是这个噩梦的主人。”
神婆转头看了看她们的身后。这是走廊尽头的一间寝室，最为阴暗、潮湿的位置。
她能感受到女生宿舍那种独有的阴凉与冰冷沁入她的脊背。
神婆低声喃喃：“这儿是不好的位置。”
“是的……”贺淑君古怪地笑了笑，“的确是不吉利。”
她推开了这间寝室的门。
门没有锁。
神婆看见一个女孩，她的手脚都被捆在床的边缘，她的父亲举着课本给她看。
她的眼皮被什么东西，强硬地撑开了。她的母亲拿着眼药水在一旁，时不时就忧虑地点一滴眼药水进她的眼睛里。
神婆不禁颤抖了一下。
贺淑君定定地看着她。
这个噩梦的主人，单纯看这一幕，十分的可怜。可是如果真的进入她的噩梦，需要帮助她逃离学校的话，又会成为毫无底线的同伴。
她会出卖一直跟随她的同伴。如果任务者们被校方抓住，就也会被捆住，然后强硬地要求看书和学习，直到惩罚时间结束。
在这期间，不进食、不喝水、不上厕所。而时间往往长达一两天之久。
他们会在床上失禁，感到汹涌的饿和渴。如果挣扎，时间就会加倍，直到老师们确认他们真的愿意学习了才行。
如何让老师们在主观上确认他们愿意学习，同样是有技巧的事情。
有的老师心软，好对付，多说说好话，就能让他们通关；
神婆无言以对，却看着那两名默然无语的学生，喃喃说：“为什么不逃？”
“因为，学生们也是这样想的。”贺淑君的语气反而冰冷起来，“他们也同样被疯狂控制了大脑。他们成为了……学习的工具。”
“真可怕……”
贺淑君定定地盯着这两名学生看了一会儿。他们的脸颊被热水烫到起了水泡，也或许是之前经历这样遭遇的时候造成的。学校里总是那几名不安分的滑头学生。
终于，她说：“走吧，我们离开这个噩梦。”
“噩梦？”
贺淑君这才意识到自己说漏了嘴，不过她也没想遮掩，就说：“这样的地方……被称为噩梦。”
她带着神婆往某间寝室走过去，“噩梦的内容，就是基于人类疯了，还有……天火降世之后的世界产生的。”
神婆似懂非懂地听着，她没有去纠结那个记忆中毫无存在感的词语，只是问：“那么噩梦为什么会产生？而且……还能够让我们进入？听上去非常的不可思议。”
“这是一个……游戏。”
“游戏？”神婆更是奇怪，问，“可是，游戏是为了娱乐吧？”
娱乐……
是的，游戏当然是为了娱乐。不管游戏市场如何发展，单纯能够给人带来快乐的游戏，必然能够受到欢迎。
而《逃出生天》也是一个游戏。
谁能从这儿得到快乐？
人类当然不可能……幕后黑手？
那群幕后黑手，就像是看戏一样地观看着人类在窄楼中的演出吗？
贺淑君这样想着，却又觉得有哪里不太对劲。如果他们能做到这个地步，那么人类对他们而言也不过是蚂蚁罢了，谁会通过蚂蚁来获得乐趣？
小孩子？变态？
尽管这个猜测已经足够可笑了，但是贺淑君仍旧觉得，这不过是一个随意的猜想罢了。
说到底，他们连罪魁祸首究竟是谁、到底是否存在等等问题，全都不知道，就更加不会知道，为什么他们要将人类投放进这个游戏了。
所以最终，贺淑君只是说：“我也不知道。或许，就像是天降横祸吧。”
天火降世，就是这样的表现形式。
神婆有些意外又有些困惑，不过她也不再提问，因为她们已经抵达了某间寝室的门外。
贺淑君自言自语着说：“她可能不是很想学习，但是，她也不是一个坏孩子。但是她想从这个学校里逃出去。所以，她就成了一个坏孩子。
“坏孩子，就会接受属于坏孩子的惩罚。”
贺淑君深吸了一口气，然后说：“这里面的孩子，是这个噩梦的主人。”
神婆转头看了看她们的身后。这是走廊尽头的一间寝室，最为阴暗、潮湿的位置。
她能感受到女生宿舍那种独有的阴凉与冰冷沁入她的脊背。
神婆低声喃喃：“这儿是不好的位置。”
“是的……”贺淑君古怪地笑了笑，“的确是不吉利。”
她推开了这间寝室的门。
门没有锁。
神婆看见一个女孩，她的手脚都被捆在床的边缘，她的父亲举着课本给她看。
她的眼皮被什么东西，强硬地撑开了。她的母亲拿着眼药水在一旁，时不时就忧虑地点一滴眼药水进她的眼睛里。
神婆不禁颤抖了一下。
贺淑君定定地看着她。
这个噩梦的主人，单纯看这一幕，十分的可怜。可是如果真的进入她的噩梦，需要帮助她逃离学校的话，又会成为毫无底线的同伴。
她会出卖一直跟随她的同伴。如果任务者们被校方抓住，就也会被捆住，然后强硬地要求看书和学习，直到惩罚时间结束。
在这期间，不进食、不喝水、不上厕所。而时间往往长达一两天之久。
他们会在床上失禁，感到汹涌的饿和渴。如果挣扎，时间就会加倍，直到老师们确认他们真的愿意学习了才行。
如何让老师们在主观上确认他们愿意学习，同样是有技巧的事情。
有的老师心软，好对付，多说说好话，就能让他们通关；