玻璃 第49节(2/2)
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次日, 风停了，雪也停了。江州一片银装素裹。大堤上铺满白雪，人?迹未至。雪深不过鞋后跟, 踩上去?咯吱作响。
黎里心情不错地走上江堤, 一眼望见远处的燕羽。他一身黑色冲锋衣, 在青天白雪下?很显眼。
虽说江上没有风，但?气温很低，他似乎有点儿冷，低着头，衣领立得高高的。大团白雾从口鼻处呼出，棉絮般散在空中。
他也看见她了，老远就注视着她的方向，微眯着眼，等她过来。
黎里加快脚步。
“慢点儿, 这?块有冰。”
她小快步绕过结冰处，到?他面前, 自然就一道往前。
她仰头：“你——”
“刚到?。”他神色寻常，说, “一上坡, 就碰巧看到?你了。”
黎里挑了挑眉。
燕羽莫名：“怎么了？”
黎里伸手指了下?：“你鼻子尖尖怎么红了？”
“……”燕羽无言，眼皮一垂, 却见她戴着他送的粉色手套, 伸着的一根食指被手套衬得短短嘟嘟的，好……可爱。
黎里撞见他眼神, 立刻将手揣进兜。
往前走了几步, 燕羽淡然解释：“洗脸水太冷，冻红的。”
黎里不信, 但?也不戳穿，望着淡蓝的天空：“这?几天水好冷。我?家热水器来水慢，又不想浪费水，刷牙能把?我?牙齿冻断。”
燕羽走在一旁，瞥了她几眼。
“干嘛？”
“你走路往天上看。”燕羽说，“过会儿摔趴了。”
黎里突就往前倾了一下?；燕羽身子微僵，要停住，手臂也微抬了下?。但?她走得好好的，忍了笑?，在逗他。
“……”燕羽无声往前走。
前方雪地完美无瑕，身后留下?两串大小不一的白脚印。
“上午第一节 什么课？”
“视唱。”
“最烦视唱了。”
“为什么？”
“难啊。哎，跟你也是白说。”
天空越来越蓝，两串脚印越走越长?，下?了江堤。
进校园时，黎里正说着下?午自习课的安排，有人?吹了声口哨，笑?哈哈地从他们身边跑过。是器乐一班的王思奇几人?。
黎里皱了眉，有些莫名其妙。燕羽倒没什么反应。
上午的视唱课，他们班老师因病请假，临时改成?和器乐一班一起上。地点换到?大音乐教?室。一班的学生先占好了位置。黎里跟谢菡坐到?了二组最后排。
才?坐下?，王思奇等人?回头朝她这?边看，笑?容不善。几人?目光又移向后门口，鬼笑?着交头接耳。
黎里扭头，见燕羽进来，坐到?了一组最后排的空位上。
那拨人?笑?容更?放肆时，上课铃响了。
一班这?位老师是临时上大课，教?案难以执行，便带着学生一道道练题。
考察别的学生时，黎里也打着节拍，小声跟着清唱。她纯唱谱还行，就怕二声部。正想着，老师说今天唱谱到?此为止，接下?来练二声部，问哪些同学想配对试一试。
没人?举手。
“那就点名吧。”
黎里无意抬头，和老师对上眼。
“二组最后排那个，你来。”
次日, 风停了，雪也停了。江州一片银装素裹。大堤上铺满白雪，人?迹未至。雪深不过鞋后跟, 踩上去?咯吱作响。
黎里心情不错地走上江堤, 一眼望见远处的燕羽。他一身黑色冲锋衣, 在青天白雪下?很显眼。
虽说江上没有风，但?气温很低，他似乎有点儿冷，低着头，衣领立得高高的。大团白雾从口鼻处呼出，棉絮般散在空中。
他也看见她了，老远就注视着她的方向，微眯着眼，等她过来。
黎里加快脚步。
“慢点儿, 这?块有冰。”
她小快步绕过结冰处，到?他面前, 自然就一道往前。
她仰头：“你——”
“刚到?。”他神色寻常，说, “一上坡, 就碰巧看到?你了。”
黎里挑了挑眉。
燕羽莫名：“怎么了？”
黎里伸手指了下?：“你鼻子尖尖怎么红了？”
“……”燕羽无言，眼皮一垂, 却见她戴着他送的粉色手套, 伸着的一根食指被手套衬得短短嘟嘟的，好……可爱。
黎里撞见他眼神, 立刻将手揣进兜。
往前走了几步, 燕羽淡然解释：“洗脸水太冷，冻红的。”
黎里不信, 但?也不戳穿，望着淡蓝的天空：“这?几天水好冷。我?家热水器来水慢，又不想浪费水，刷牙能把?我?牙齿冻断。”
燕羽走在一旁，瞥了她几眼。
“干嘛？”
“你走路往天上看。”燕羽说，“过会儿摔趴了。”
黎里突就往前倾了一下?；燕羽身子微僵，要停住，手臂也微抬了下?。但?她走得好好的，忍了笑?，在逗他。
“……”燕羽无声往前走。
前方雪地完美无瑕，身后留下?两串大小不一的白脚印。
“上午第一节 什么课？”
“视唱。”
“最烦视唱了。”
“为什么？”
“难啊。哎，跟你也是白说。”
天空越来越蓝，两串脚印越走越长?，下?了江堤。
进校园时，黎里正说着下?午自习课的安排，有人?吹了声口哨，笑?哈哈地从他们身边跑过。是器乐一班的王思奇几人?。
黎里皱了眉，有些莫名其妙。燕羽倒没什么反应。
上午的视唱课，他们班老师因病请假，临时改成?和器乐一班一起上。地点换到?大音乐教?室。一班的学生先占好了位置。黎里跟谢菡坐到?了二组最后排。
才?坐下?，王思奇等人?回头朝她这?边看，笑?容不善。几人?目光又移向后门口，鬼笑?着交头接耳。
黎里扭头，见燕羽进来，坐到?了一组最后排的空位上。
那拨人?笑?容更?放肆时，上课铃响了。
一班这?位老师是临时上大课，教?案难以执行，便带着学生一道道练题。
考察别的学生时，黎里也打着节拍，小声跟着清唱。她纯唱谱还行，就怕二声部。正想着，老师说今天唱谱到?此为止，接下?来练二声部，问哪些同学想配对试一试。
没人?举手。
“那就点名吧。”
黎里无意抬头，和老师对上眼。
“二组最后排那个，你来。”