第385章(2/2)

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讲，好在平时积累的够多，又延伸的两个知识点，才刚好卡上下课的时间。
这也给喻昭昭提了个醒，确实应该多准备几套方案，学校不同，学生学习程度不同，甚至学习习惯的不同，都会影响一节课的上课效果。
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