第625节(3/3)

学，则可以进入上海大同大学继续学业。
    学生有血性很正常，李谕支持他们。但就像当年蔡元培在上海组织中国公学收留从日本抗议回国的学生一样，他本人还有要做的事，必须让这些人继续读完书。——知识越多，作用越大，对日本的威胁才更大嘛。
    这是第三次大规模的留日学生集体返国。
    第一次是在1905年，即日本发布“留学生取缔规则”，陈天华投海自尽的那次。
    第二次是辛亥时期，留日学生为了回国参加革命。
    第三次就是当下因为“二十一条”回国的。
    幸亏李谕当年早有准备，学堂建设的面积不小，均分开，每个学校不至于承担太大的压力。
    但怎么说也超出了设计容量，有些方面只能将就一下，比如住宿条件差一点，上课没有足够桌椅，需要站着等等。
    倒是大同大学由于足够大，大学生又没有那么多，反而充盈了不少。
    日本的大学相比欧美差了点意思，但基础教育还算拿得出手，所以归国的留日学生水平倒是可以。