第161节(2/2)

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  恰此时,谢馆长雅兴一起,道:“诸位就风月,题诗一首,以赋今日之好景好情。”
    蔡老观着灯,便道:“由傅探花先起一首。”
    学生们拊掌欢呼:“好!”
    一道道目光,落到兰絮几步开外的傅洵身上,兰絮这才反应过来,不嘿嘿了。
    她转过头,和傅洵来不及收走的目光相对。
    隐约从傅洵眼中,看到一丝丝不悦。
    兰絮:“?”干嘛,大姨夫来了?
    好在,众人都等傅探花作诗。
    傅洵仰头望月,只一瞬便开口了,四周立时安静下来,只听他声音清晰沉稳:
    长空皓月彩云追,绕岸灯花水动微。
    若问清漪谁与归,须知火月竞同晖。
    首句平起入平韵,一气呵成的七言绝句。
    跟着他的话,兰絮看向天上,再看对岸,然后,被带动看水,清水波动,反射出灯火明月,在水中争夺同一片涟漪。
    不愧是傅探花。
    不仅道出此时此景,更是借物喻人、点拨时.政。
    明月是王公贵族世家子弟,灯花是莘莘学子芸芸众生。
    月与灯,都映入河面,河面如时局,常有涟漪,在这种波动里,凭你是什么光,都可以竞争这片河面。
    这是第一层意思。
    悟出这意思的学子们,心内激动,杭王之事刚完毕,傅洵的身份,不好发表任何建议意见,却以此勉力众人,所有光都平等同晖,相争于河。
    然而,有学子读出第二层:不管什么光,都只是水中倒影罢了。
    时局再如何,他们尚且未能入局,若非要进去翻浪,就要做好似光一样,被浪打碎的准备。
    一时,众人心潮起伏,感慨万千。
    只兰絮悄悄瞥了傅洵一眼,噫,“竞同晖”的同,岂不是说,还真有点在座的各位都是垃圾的隐喻。
    傅洵所题之诗,着实精彩,很快有书童记录下来,还拿来和傅洵对字。
    蔡老抚须一笑,道:“接下来,你们即兴发挥吧,书童会帮你们记下来。”
    既是有书童记诗,此等师生共游的雅事,定会传出去的。
    有人赶紧抢先:“先生,学生已有诗。”
    这还是机敏的,这里九十余人都要题诗,越排在前面的,越不至于让蔡老傅探花等人疲于欣赏。
    何况等前面的人做完诗,后面的人还有什么能讲的呢?
    果然,前面课业好的学子所题之诗,还算优秀,可越往后,难免雷同。
    不到半个时辰,画舫上陷入一片安静,但还有五十多个学生,还没作诗。

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