第十五章麻烦(2/2)

的象征。
    沉乐琪没有带头笑他，她比这聪明得多。
    她只在某些时刻轻叹一句：“我们学校好像不太适合什么人都收啊。”
    接着就有人笑出来，转头去看沉时安。
    每一个微妙的表情，每一声轻飘的笑，都在他身边构建出一道无形的墙。
    没有人叫他一起吃饭，没有人借他笔记。他坐在最后一排，课本自己补，习题自己做。几次体育课分组时他都被留下最后，再被草草分配到人不够的一边。
    沉时安始终没说一句话。
    坐在最后一排，靠窗的位置，他安静翻书、做笔记，自修时间从不抬头。即使有时找不到课文出处，页码错了、讲义缺了，也从未向别人借过。
    课桌总是干净，笔排得整整齐齐。
    有人故意在他抽屉里塞进零食包装，他看都不看一眼，默默收起扔进垃圾桶。
    一次课后，老师把他叫住：“你在学校还适应吗？如果有困难可以说。”
    沉时安抬头，语气平静：“没有困难。”
    “如果英文有点跟不上……”
    “我会补。”他简短回答，转身离开。
    下课铃响后，走廊上人潮涌动，阳光明亮，风从教学楼另一头吹来，带着汗水与书本的味道。
    沉时安慢慢收好书本，把笔排好，起身离开。
    从学校回太平山，要走一段路到小巴站，下车后还要走一段不短的斜坡上山。放学小巴站人多，他不喜欢人挤人，总会找个僻静的角落坐下看书，等人群散去再搭车。