第465章 征服新生(2/2)

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读音,基本上全国各地很多中学教师普遍的这么教,甚至说,有绝大部分的老师只是按照今音教的,而那些教给同学们古音的老师,一度让学生非常折服。
    可是,学生们没想到的是,原来全国的老师们都错了!
    李凡:“再举个简单的例子,李益的《江南曲》中,嫁得瞿塘贾,朝朝误妾期。早知潮有信,嫁与弄潮儿(ér)。
    这里的‘儿’,唐音是‘ni’。”
    “弄潮儿”又变成了“弄潮‘ni’”?
    新生们此时此刻有点儿意识了,不管自己高中时多么牛逼,可能到了大学就是一个新的学习起点了,高中那点儿东西,看来只是老牛身上的一小块皮,而且这皮,还很有可能是人造革。
    有同学喊道:“李老师,我们都知道您博闻强记,学识渊博,那我非常好奇,您究竟背了多少首古诗词啊?”
    李凡问道:“这位同学,你是想要我谦虚地回答呢,还是不谦虚地回答?”
    该同学:“李老师,谦虚的!”
    “我喜欢的都背了。”
    “那不谦虚的呢?”
    “没有我不喜欢的古诗词。”
    噗!
    现场笑声阵阵!
    新生们心道:李老师第一节课就公然装逼了,学校管不管啊?
    接下来,这帮又皮又冲的学生开始大规模地考上了他们的李老师。
    “李老师,‘我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕’,请问这是谁的诗?”
    “元代王冕的《墨梅》,这首诗有两个版本……”
    “纱厨藤簟,玉人罗扇轻缣,请问前一句是什么?”
    “云收雨过波添,楼高水冷瓜甜,绿树阴垂画檐。白朴的《天净沙·夏》。”
    “那白朴为什么姓白?”
    李凡:“……”
    ……
    这节课的后面10来分钟,成了新生们考察他们老师的时间段。
    虽然大家知道李凡学识广博得可怕,从各个场合中都领略了李凡的风采,但是,当亲自见面的时候,还是忍不住要去证实一下,究竟李凡是不是电视、新闻中所渲染的那么神奇。
    这一考察之下,那哪是渲染啊,只是纪实罢了。
    下课了,李凡擦了擦汗准备离开教室,幸好有点儿本事,不然真应付不来这帮新生。
    难道现在的学生都这么冲么?敢考教授?
    其实吧,还是年龄段的问题,李凡和他们同龄,同龄人之间交流的时候,李凡教授的身份自动地就降低了。
    李凡给所有新生带来的这种亲切感,是其他教授所不具备的。
    如果此时此刻站在大家面前的是一位40岁的教授,这帮新生哪还敢这么皮这么冲?不都得乖乖的么?
    这就好像高中新来的年轻女教师,多少人被学生气哭过?但是你若有绝对的实力和权威,学生也得敬着你。
    “李老师,您太厉害了,我服您!”
    李凡刚走下讲台,后排有学生大喊了一声。
    李凡侧头,只见众新生纷纷表忠心。
    “我也服了!”
    “您就是我人生追逐的目标,虽然我估计以我这小短腿,应该追不上!”
    “李老师,请收下您学生的掌声!”
    哗!
    热烈的掌声一响,李凡还有些小骄傲。

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