第三百二十一章 也许我该放弃了……(3/3)
需要时间。
周立道，“我不是想让你帮我研究，而是看看，你能不能解决这个列式……”
他说着拿过一张a4纸，上面有一大堆非常复杂的东西，粗略看一眼都感觉头晕眼花。
赵奕看着都头疼。
周立开始仔细的讲起了其中的函数、因子等东西，还有一个代数的阵列，看着仿佛就像是数字组成的大楼，而不是一个常识中的等式。
赵奕的思维很灵活，不需要理解列式的含义，只是去理解列式本身，还是很容易弄懂的，他差不多明白过来。
简化列式么！
这个工作对他来说，只要不是太过于复杂，有些是有捷径可走的，直接利用《相关率》，分析两边的因子就能得出结论。
前提还是不能过于复杂，或者牵扯到其他内容，他试着使用了《相关率》，倒是得出了一些结论，但基本都没什么意义，也就是说眼前的列式各个因子，并不存在必然的联系，捷径肯定是走不通了。
“果然！”
“能让周教授头疼的列式，不是那么容易解决的。”
赵奕马上要摇头拒绝，可突然就停住了，他想起了新研究的数学方法--
列比消元。
列比消元是通过对各个因子进行比对，再添加一些转化公式，满足某些特定的条件下，就能够直接进行消元或转化。
眼前复杂列式就可以用‘列比消元’来试一试。
他拿起了桌上的空白a4纸，开始把列式的一个个项目单独列出来，并根据内容划分到好几个集合，随后就开始了一系列比对工作。
a4纸迅速被大量的内容占满。
跟着脑思维运转，笔尖动个不停，差不多用了十分钟时间，他就写满了三张a4纸，最后再拿出一张新的a4纸。
从第一张草纸看起，找出了一些结论因子，照抄下来放进同一个列式中。
“好了！”
赵奕停笔的一瞬间，使用了《因果律》分析，得出和原来列式相同的结论，说话的底气都变得充足。
“好了？”
“好了。”赵奕确信无疑。
周立带着疑惑看向了a4纸上的列式，比最初简化了最少四分之三，他设定了未知因子的数值加以验证，发现和最初列式得出的结果是一样的。
也就是说……
在短短的十几分钟时间里，赵奕就把那么复杂的列式进行了简化？
而我……
思考了近十天毫无进展？
周立突然对研究没兴趣了，他再看向赵奕的目光都带着复杂。
列式被简化本来是高兴的事情，证明研究取得了很大进展，但他的心情一点都舒畅不起来，反倒是觉得人生没有了希望。
“我花了十天没有任何进展，他连内容都不太懂，十几分钟就完成了？”
“我还有什么用？我的研究还有什么意义？怪不得上面给他的经费是一百万，我的经费只有两万！”
“如果换做是我，一分不给！”
“所以……”
“也许我应该专注于教育，而不是把心思放在数学研究中？也许是该放弃了……”
周立道，“我不是想让你帮我研究，而是看看，你能不能解决这个列式……”
他说着拿过一张a4纸，上面有一大堆非常复杂的东西，粗略看一眼都感觉头晕眼花。
赵奕看着都头疼。
周立开始仔细的讲起了其中的函数、因子等东西，还有一个代数的阵列，看着仿佛就像是数字组成的大楼，而不是一个常识中的等式。
赵奕的思维很灵活，不需要理解列式的含义，只是去理解列式本身，还是很容易弄懂的，他差不多明白过来。
简化列式么！
这个工作对他来说，只要不是太过于复杂，有些是有捷径可走的，直接利用《相关率》，分析两边的因子就能得出结论。
前提还是不能过于复杂，或者牵扯到其他内容，他试着使用了《相关率》，倒是得出了一些结论，但基本都没什么意义，也就是说眼前的列式各个因子，并不存在必然的联系，捷径肯定是走不通了。
“果然！”
“能让周教授头疼的列式，不是那么容易解决的。”
赵奕马上要摇头拒绝，可突然就停住了，他想起了新研究的数学方法--
列比消元。
列比消元是通过对各个因子进行比对，再添加一些转化公式，满足某些特定的条件下，就能够直接进行消元或转化。
眼前复杂列式就可以用‘列比消元’来试一试。
他拿起了桌上的空白a4纸，开始把列式的一个个项目单独列出来，并根据内容划分到好几个集合，随后就开始了一系列比对工作。
a4纸迅速被大量的内容占满。
跟着脑思维运转，笔尖动个不停，差不多用了十分钟时间，他就写满了三张a4纸，最后再拿出一张新的a4纸。
从第一张草纸看起，找出了一些结论因子，照抄下来放进同一个列式中。
“好了！”
赵奕停笔的一瞬间，使用了《因果律》分析，得出和原来列式相同的结论，说话的底气都变得充足。
“好了？”
“好了。”赵奕确信无疑。
周立带着疑惑看向了a4纸上的列式，比最初简化了最少四分之三，他设定了未知因子的数值加以验证，发现和最初列式得出的结果是一样的。
也就是说……
在短短的十几分钟时间里，赵奕就把那么复杂的列式进行了简化？
而我……
思考了近十天毫无进展？
周立突然对研究没兴趣了，他再看向赵奕的目光都带着复杂。
列式被简化本来是高兴的事情，证明研究取得了很大进展，但他的心情一点都舒畅不起来，反倒是觉得人生没有了希望。
“我花了十天没有任何进展，他连内容都不太懂，十几分钟就完成了？”
“我还有什么用？我的研究还有什么意义？怪不得上面给他的经费是一百万，我的经费只有两万！”
“如果换做是我，一分不给！”
“所以……”
“也许我应该专注于教育，而不是把心思放在数学研究中？也许是该放弃了……”